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第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立与巩固
精选高频考题25题·非选择题
一、综合题
1.(2022秋陕西咸阳七年级统考期中)秦始皇是中国历史上伟大的政治家、军事家,对中国的统一作出了
巨大的贡献。阅读下列材料,回答问题。
材料一:
商
秦王底政用人,不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏,
尉缭原是魏国布衣,都得到重用。赢政很欣赏韩非的学说,为
得到这一人才,下令攻韩,迫使韩王将韩非送往秦国。
一摘编自《中国历史》七年级上册
材料二:秦始皇“分天下以为三十六郡”,秦王朝政区范围的确定,为后来中华帝国版图的主体部分
确定了一个大模样。…这种地方行政管理方式,也为后来两千年的行政定式,确定了基本格局。一搞编
自王子今《秦统一局面的再认识》
材料三:
图为秦朝十六斤朝权铭文拓片,
皇帝之功,勤劳本事。…器械
其铭文为:“廿六年,皇帝尽并兼天下
一量,同书文字。六合之内,皇帝之
诸侯,黔首大安,立号为皇帝,乃诏
土。…功盖五帝,泽及牛马。
丞相(隗)状、(王)馆:法度量则不
—摘编自[秦]李斯等《琅哪
壹,歉疑者皆明壹之。”
台刻石-始皇颂诗》
材料四:我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是
因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋,在中国历史上,
消灭了封建领主制,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
—历史学家翦伯赞
(1)根据材料一,分析秦能灭六国、实现统一的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出秦统一后推行的地方行政制度,并分析其历史影响。
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(3)材料三为两种不同类型的史料,请提取其中可以相互印证的历史信息。
(4)根据材料四回答,翦伯赞是怎样评价秦始皇的?他如此评价的主要依据有哪些?
2.(2022秋江苏淮安七年级统考期中)秦朝,它在刀光剑影中诞生,在大刀阔斧中行进,在农民战争的硝
烟中灭亡。虽短暂但在中国历史上留下了不可磨灭的印记。某校七年级历史兴趣小组以“大秦帝国“为主题进
行了一次探究活动,请你参与完成。
任务一【统一篇一地图识史】
东n元
图1战国形势图
图2秦朝形势图
(1)观察图一、图二,疆域和政治版图的变化有何历史意义?
任务二【统治高—图片识史】
皇帝
最高统治者
主专制
太网
丞相
御史大夫
中央政府
地力致府
中央集权
县(令或长)
图3
2
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秦齐楚
燕
韩赵魏
天生
里合我
合
图4
图5
(2)从图3可以看出秦朝在地方上实行什么制度?这一制度有何深远影响?
(3)图4和图5分别反映了秦朝实行了怎样的统一措施?简述图4措施的作用。
任务三【灭亡稿—探究识史】
秦朝作为我国第一个统一王朝,其实力自是不容人去质疑。尽管实力强盛,但秦朝在历史上驻足的时
间比起其他朝代来讲却是少得惊人。为什么这样一个强大到让六国屈膝的大国,让整个华夏大陆都跪拜的
帝国在经过了短哲的辉煌之后却草草地被义军给收了场呢?其原因需要我们从政治、经济等多方面进行仔
细的分析与探究。
(4)据材料结合所学知识从政治、经济的角度分析秦朝灭亡的原因。
3.(2022秋河南漯河七年级统考期中)阅读材料,回答问题。
材料一:
分水嘴
瓶口
(1)根据材料一,写出如上图所示的水利工程的名称。这个水利工程是由谁领导修建的?
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材料二:“冉耕字伯牛”“司马耕字子牛。”
—司马迁《史记●仲尼弟子传》
(2)材料二人名中蕴含了丰富的时代信息,据此你可以推测春秋时期农业生产领域出现了什么新现象?
材料三:汉文帝令地方官吏务必促使人民回归农业生产,各郡国要劝民进行农桑生产,对劝农成绩差
者予以处罚:借货种子,口粮给贫民,对其中确有困难而不能按期偿还的贫民,赦免还货,遇到了自然灾
害则开仓放粮以赈济突民。
(3)根据材料三,概括汉文帝治国理政的措施。(任意两点即可)
(4)综合上述材料,请你说一条影响古代农业发展的因素。
4.(2022秋福建龙岩七年级统考期中)阅读材料,完成下列要求。
材料一相传,尧年老的时候,征求各部落首领的意见,报举舜做他的继承人,舜年老时,采取同样的
办法把位置给治水有功的禹。
材料二周灭了商,席卷整个中国北方…靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的
区…周王授权给一大批谐候,这些谐候大部分是国王的后裔和亲戚,但其中也包括一些