第三单元 观察物体解决问题专项(题型专练)-2023-2024学年四年级数学上册《知识解读·题型专练》(A3+A4+答案解析)(苏教版)

2023-08-22
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学苏教版(2012)四年级上册
年级 四年级
章节 三 观察物体
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.68 MB
发布时间 2023-08-22
更新时间 2023-08-22
作者 乐学数学宝藏库
品牌系列 -
审核时间 2023-08-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40413618.html
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来源 学科网

内容正文:

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 保密★启用前 第三单元 观察物体 一、解答题 1.看一看、填一填、画一画。 (1)从①号和②号物体的   面看到的图形相同。 (2)从①号物体和②号物体的   面看到的图形不同。 (3)画出两个物体从前面看到的图形。 2.添上一个同样大的小正方体,使下面的物体从上面看到的图形不变,有几种不同的摆法? 3.按要求答题。 (1)从①号物体和②号物体的(    )面、(    )面看到的图形相同。 (2)从①号物体和②号物体的(    )面看到的图形不同。 (3)画出两个物体从前面看到的图形。 4.下图是用(    )个同样大的正方体拼成的。从前面、右面和上面看到的各是什么图形。在方格图上画一画。 前面             右面             上面 5.操作。 (1)在方格纸上画出从这个物体的前面、右面和上面看到的图形。       (2)如果把正方体①拿走后,从(    )面看到的图形不变。(填“前”“右”或“上”。) (3)如果在正方体①的上面再添上一个同样大的正方体,那么从哪些面看到的图形发生了变化,请你在相应的□里打“√”;并把变化后看到的图形,画在下面的方格图中。 6.从前面、右面和上面看如图中的物体,看到的各是什么图形?在方格纸上画一画。    7.下面的立体图形从正面、上面、左面看到的形状分别是什么?画一画。    8.下图由四个正方体组成,画出从正面、左面、上面所看到的形状。    9.画一画。    10.画出从前面、右面和上面看下图中物体的形状。 11.请在下面的方格纸上画出从前面、右面、上面看到的图形。 12.从不同方向看下面的物体,分别是什么样子?在方格纸上画一画。 13.由几个相同的小正方体搭成一个立体图形,从上面看到如下图,正方形上所标数字表示该位置上所用的小正方体的个数,请在下面方格中画出该立体图形从正面和左面看到的图形。 14.下面是一个由5个同样大的正方体组成的物体,画出从前面、上面和左面看到的图形。    15.画出下面物体从前面、上面和左面看到的图形。 16.看一看,连一连。                                                   从前面看    从左面看    从上面看 17.连一连。 18.下面的图形分别是从哪个位置看到?连一连。 19.看一看,连一连。 20.连一连。    原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!6 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!6 学科网(北京)股份有限公司 $$ ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…

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