5雷锋叔叔，你在哪里 (课件）-统编版语文二年级下册

雷锋叔叔，你在哪里 “学习雷锋好榜样……。” 让我们在歌声中一起寻找 雷锋叔叔的足迹吧！ 1.会认13个生字，会写9个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。 曾 蒙 泞 顺 méng shùn （曾经） （启蒙） （泥泞） （温顺） céng nìng 迈 mài （年迈） 踏 （踏步） tà 荆 jīng （荆条） 棘 瓣 莹 觅 bàn mì （荆棘） （花瓣） （晶莹） （寻觅） jí yíng 啊 à （天啊） 需 （需要） xū 献 xiàn （奉献） 锋 昨 冒 留 弯 背 洒 温 暖 bēi （背包）（背着） 背 liú 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 上下 田 留下 停留 留恋 他十分留恋曾经生活过的故乡。 上部宽而扁，在竖中线两侧， “田”要宽，竖在竖中线上。 留 瓣 花瓣 蒜瓣 莹 bàn yíng 晶莹剔透 猜谜语 水波宁静 一个瓜分两辛 泞 瓣 南边来了一只狗 献 多音字 tà 踏青 tā 踏实 踏 理解词语 泥泞： 晶莹： 荆棘： 因为烂泥而不好走。 光亮而透明。 泛指山野丛生的带刺小灌木。 寻觅：寻求，探索。 这首诗讲了雷锋叔叔的哪几件事？ 小溪边 小路上 帮助迷路的孩子 帮助年迈的大娘 献出爱心 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 ▲ ▲ 雨水和泥土混在 一起。表现了当时 环境的恶劣。 雷锋叔叔走在一条什么样的路上，请用自己的话描述一下。 （泥泞：满是烂泥，不好走） 结合画面，描述解释。 7 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 生动的写出雷锋叔叔在荆棘的小路上背着年迈的大娘一步一步艰难行走的情形。同时表现出雷锋叔叔关爱他人的决心和毅力。 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 温暖的春风暗示雷锋叔叔的精神给我们带来春天般的温暖。 同时点明了雷锋精神无处不在。 我们在（泥泞的小路上），找到了（深一脚浅一脚）的脚窝；在（荆棘丛中），找到了（晶莹的汗滴），那是雷锋叔叔留下的足迹。 这首诗歌，带领我们去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的先进事例，学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。 练一练 一、根据课文内容填空。 长长的（ ） 弯弯的（ ） 迷路的（ ） 年迈的（ ） 蒙蒙的（ ） 晶莹的（ ） 温暖的（ ） 泥泞的（ ） 小溪 孩子 细雨 春风 小路 大娘 露珠 脚窝 　 fēng lì zuó tiān mào yǔ liú xià wēn nuǎn bēi bāo 二、看拼音，写词语。 　 　 背 包 锋 利 昨 天 冒 雨 留 下 温 暖 三、比一比，再组词。 锋（　　　　） 昨（　　　　） 冒（　　　　） 峰（　　　　） 咋（　　　　） 昌（　　　　） 洒（　　　　） 曾（　　　　） 瓣（　　　　） 酒（　　　　） 增（　　　　） 辨（　　　　） 辨别 雷锋 山峰 昨天 咋了 冒雨 昌盛 洒水 喝酒 曾经 增加 花瓣 $$