第二单元 第6课 《老子》四章 五石之瓠-2022-2023学年高二新教材语文选择性必修上册【步步高】学习笔记（统编版）

百家争鸣·中华传统文化经典研习 第二单元 《老子》四章　五石之瓠 第 6 课 晨学 任务单 预学 任务单 研学 任务单 固学 任务单 内容索引 晨学 任务单 一　词语积累 重点实词 (1)胜(120个实词之一) “胜”本来写作“勝”，是形声字，小篆从“力”部，朕声(古音相近)。表示能承担、经得住。 字义例释 ①战胜 例：胜人者有力 ②克服 例：德不处其厚，情不胜其欲(《谏太宗十思疏》) ③超过 例：质胜文则野(《〈论语〉十二章》) ④胜利 例：赵尝五战于秦，二败而三胜(《六国论》) ⑤美好 例：胜地不常，盛筵难再(《滕王阁序》) ⑥尽，全 例：刑人如恐不胜(《鸿门宴》) ⑦经得住，能承受 例：沛公不胜杯杓(《鸿门宴》) 识记方法　“胜”的本义是“经得住，能承受”，所以能坚持到最后(即“尽”)并“胜过、超过”他人而取得最后的“胜利”，胜利当然要举行“盛大的”庆祝宴会，胜利是“美好”的事。 成语助记　不胜枚举　胜友如云　不胜杯杓　聊胜于无　稳操胜券　旗开得胜　引人入胜 (2)治(120个实词之一) “治”是形声字，小篆从“水”部(即氵)，台(yí)声(韵母相同)。表示治理河道，后引申为“治理”。 ①治理，管理 例：为之于未有，治之于未乱 ②治理得好，安定 例：文武并用，垂拱而治(《谏太宗十思疏》) ③审理 例：单于使卫律治其事(《苏武传》) ④讲求 例：此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉(《齐桓晋文之事) 字义例释 ⑤医治，治疗 例：君有疾在腠理，不治将恐深(《扁鹊见蔡桓公》) ⑥惩治，治罪 例：不效，则治臣之罪，以告先帝之灵(《出师表》) ⑦对付，抵御 例：同心一意，共治曹操(《赤壁之战》) ⑧整治，训练 例：今治水军八十万众，方与将军会猎于吴(《赤壁之战》) ⑨整理 例：于是约车治装，载券契而行(《冯谖客孟尝君》) 识记方法　“治”的本义是“治水”。引申出一般“处理，进行某项工作”，处理国家大事是“治理”；处理病原体是“治疗”；处理坏人是“惩治”。其他情况依此法译之。还引申出“治理得好”，特指国家太平。 成语助记　长治久安　治国安邦　垂拱而治　不治之症　无为而治 二　名句识记 1.老子名言 (1)江海之所以能为百谷王者，以其善下之。 (2)功遂身退，天之道也。 (3)上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德。 (4)天网恢恢，疏而不失。 (5)人法地，地法天，天法道，道法自然。 2.庄子名言 (1)视死若生者，烈士之勇也。 (2)至人无己，神人无功，圣人无名。 (3)好面誉人者，亦好背而毁之。 (4)得鱼而忘筌，得意而忘言。 (5)日出而作，日入而息，逍遥于天地之间，而心意自得。 (6)哀莫大于心死，而人死亦次之。 老聃死，秦失[注]吊之，三号而出。弟子曰：“非夫子之友邪？”曰：“然。”弟子又曰：“然则吊焉若此，可乎？”曰：“然。始也吾以为其人也，而今非也。 三　文言快读 老聃死了，他的朋友秦失去吊丧，大哭几声便离开了。老聃的弟子问道：“你不是我们老师的朋友吗？”秦失说：“是的。”弟子们又问：“那么像这样吊唁他(状语后置句)，行吗？”秦失说：“行。原来我认为你们都是超脱物外的人了，现在看来并不是这样的。 译文 原文 向吾入而吊焉，有老者哭之，如哭其子；少者哭之，如哭其母。彼其所以会之，必有不蕲言而言，不蕲哭而哭者。是遁天倍情，忘其所受，古者谓之遁天 之刑。 三　文言快读 刚才我进入灵房去吊唁，有老年人在哭他，像做父母的哭自己的孩子；有年轻人在哭他，像做孩子的哭自己的父母。他们之所以聚集在这里，一定有人本不期望说什么却情不自禁地诉说了什么，本不期望哭泣却情不自禁地痛哭起来。这样是违反常理、背弃真情的，他们忘了人的生命都受于自然的道理，古人将这种做法叫作背离自然的过失。 译文 原文 适来，夫子时也。适去，夫子顺也。安时而处顺，哀乐不能入也，古者谓是帝之县解。” (节选自《庄子·养生主》) 注　秦失(yì)：亦写作“秦佚”，老子的朋友。 三　文言快读 偶然来到世上，你们的老师他应时而生；偶然离开人世，你们的老师他顺依而死。安于天理和常分，顺从自然和变化，哀伤和欢乐便都不能进入心怀，古时候人们称这样做就叫作自然的解脱，好像解除倒悬之苦似的。” 译文 原文 四　佳作展示 相忘于江湖 梁蔼晖 绿皮火车里，只有我和另一名旅人。我知道我想要去哪里，却不知道火车开往哪里。 “哐当——哐当——” 服务生端上了两杯黑咖啡，不放奶精，不放方糖。同是孤独的旅人，懂得咖啡没有伴侣也能入口，苦涩之余更醇香。我举起杯向他示意，他也举起杯。我们隔空碰杯，一同喝下去。倘若我们不是萍水相逢，此刻，我们会在一处不知名的地下酒吧里，啜饮着一杯掺了绿茶的威士忌，不说一句话，彼此心照。 咖啡喝了一半，