内容正文:
考点梳理手册
第八单元方程
考点梳理
考点1方程
重难点
含有未知数的等式叫做方程,方程一定是等式,等式不一
技巧1
定是方程。●技巧1
方程意义很简单,
两个条件来判断,
两边平衡是等式,
等式
方程
其中要有未知数
例20+30=50、30+x=80、2y=100这些表示相等关系的式
子,叫做等式。这些等式中,只有含有未知数的等式,才能
提示1
是方程,比如30十x=80、2y=100。●提示1
含有未知数的等式就是方
程,未知数可以是任何字
考点2等式的性质
重点
母、符号等;未知数的个数
可以是1个、2个或者多个。
1.等式的两边同时加上或减去同一个数,等式仍然成立。
●应用1
天平的指针指向中
间,说明天平平衡。
应用1
天平两侧同时加一个2g砝码
例x-42=63
x-42+42=63+42
天平仍然平衡。
2.等式两边同时乘或除以同一个数(除数不能为0),等式仍
然成立。●应用2
天平的指针指向中
应用2
间,说明天平平衡。
例5x=75
天平两侧砝码的数量扩大到原来的3倍
5x÷5=75÷5
天平仍然平衡
技巧2
考点3解方程
重难点
复杂方程并不难,
技巧2
看作整体变简单,
1.使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。
按照简单来求值,
最后检验来把关」
2.求方程的解的过程叫做解方程。
考点梳理时习卷数学
26
五年级上册JJ
数学五年级上册刀
3.求方程中未知数的值,要先写一个“解”字,再根据等式的性
质解方程。
4.把未知数的值代入原方程检验,以此来验证方程的解是否
正确。●技巧3
技巧3
检验方程的解是否正确,步
例
x+58=79
别忘了检验喲!
骤如下:
解:x+58-58=79+58
(1)把求出的未知数的值代
2
x=137
入原方程中:
(2)计算,看等式是否成立,
我把x=137代入原方
137+58=195,
等式成立,说明这个未知数
程进行检验,不对。
195≠79,不对。
的值是方程的解,等式不成
立,说明不是方程的解,需
要重新对方程求解。
x+58=79
再算一遍很重要,可
解:x+58-58=79-58
以减少错误。
x=21
考点4列方程解决问题
重点
列方程解决问题的步骤:
1.弄清题意,找出未知数;
2.设出未知数:
如果直接设所求的量
3.找出数量间的等量关系:
为x解题比较麻烦
提示2
时,可以设中间量为
在解决数学问题时,可以画
4.根据等量关系列出方程:
x,先求出中间量,再
线段图分析题意,从中寻求
5.解方程:
求所求量。
等量关系,然后列出方程。
6.检验,写答语。提示2
易错探析
易错点1
举一反三
忽略方程成立的两个必备条件是“含有未知数”和“等式”
易错点1
判断。
例题
(1)所有的方程都是等式。
判断:5+x>20中含有未知数x,所以它是方程。
分析含有未知数的等式叫做方程,“含有未知数”和“等式”这
(2)3n+1.2=2.7中没有未
知数x,所以它不是方程。
两个条件缺一不可。5十x>20中虽然含有未知数,但它不是
一个等式,所以不是方程。
答案
答案见P29
考点梳理时习卷数学
27
五年级上册J灯
考点梳理手册
易错点2
易错点2
对等式的性质理解不全面。
选择。
下列运用等式的性质变形
例题
错误的是()。
判断:等式两边都乘(或除以)一个数,等式仍然成立。()
A.由a=b得a+5=b+5
分析根据等式的性质,等式两边同时乘或除以同一个数(除
B.由a=b得6a=6b
数不能为0),等式仍然成立。本题忽略了除以同一个数的附
C.由x+2=y+2得x=y
D.由x=y得x÷m=y÷m
加条件,即同时除以的数不能为0。
答案X
易错点3
错误应用等式的性质,导致等号左右两端的变化不一样。
例题
易错点3
选择:根据m=2n,下列等式不成立的是(
)。
填空。
A.m+m=2n+m
B.m-n=2n-n
根据等式的性质,在O里填
C.m-2=2(n-2)
D.m×2=2n×2
上运算符号,在口里填上
分析根据等式的性质:等式两边同时加上或减去同一个数,
数。
(1)x+48=91
等式仍然成立。选项A中,左边和右边都加上m,等式成立;
x+48-48=☐○☐
选项B中,左边和右边都减去n,等式成立;选项C中,左边减
(2)x÷1.2=0.5
去2,右边2(n一2)=2nm一4,相当于减去4,等式不成立。根据
x÷1.2○☐=0.5○☐
等式的性质:等式两边同时乘或除以同一个数(除数不能为
0),等式仍然成立。选项D中,等式左边和右边都乘2,等式
成立。
答案C
易错点4
易错点4
1.填空。
列方程解决实际问题时,没有弄清楚数量关系。
丽丽有32张剪纸,分给明
例题】
明4张后,他们两人的剪纸
数相同,明明原来有多少张
解决问题:一