第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 分层练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1 国家制度与社会治理

第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 基础练习 1. 1905年10月《万国公报》载：“中国政府近于改革之事颇有改观。而立废科举一节，取数百年来败坏中国及近日屡蹶屡起根深蒂固之附属物，一旦拔弃之，是真中国历史上之新纪元，而东方大局之转移在此矣。”该评论认为废除科举制( ) A. 启动中国教育近代化 B. 推动社会转型 C. 推动社会结构的转变 D. 导致清朝灭亡 2.下图描述了1904年7月河南会试的情形。这反映了当时( ) A. 废除科举制度已成民众共识 B. 学堂选官制度仍未设立 C. 科举制度不利于新学的发展 D. 选官制度变革进展缓慢 3.中国历史上某一时期选拔官员主要采用考试和甄别两种方式，并且规定：“男子年满21岁者，得应文官考试”、文官考试由政事堂铨叙局负责等。这一时期是( ) A. 晚清政府时期 B. 南京临时政府时期 C. 北洋政府时期 D. 南京国民政府时期 4. 1906年，孙中山在《民报》创刊周年庆祝大会的演说中提出了文官考试思想：一是考选权……必须设独立机关，专掌考选权。大小官吏必须考试……必须合格之人，方得有效。一为纠察权，专管监督弹劾的事。这一思想( ) A. 保障了文官选拔的开放和平等 B. 推动了中华民国国家政治制度的完善 C. 有助于行政的连续性与稳定性 D. 奠定了近代中国文官制度的基础 5.自1933年4月至1936年年底，国民政府新任人员中有90%以上的简任官、88%以上的荐任官、63%以上的委任官受过专科及以上的教育。这反映出南京国民政府时期( ) A. 官员选拔有浓厚的党派性 B. 考试制度提高了政府行政效率 C. 公务员的素质得到了提高 D. 公务员考试是任官的唯一途径 6. 20世纪80年代以来，我国许多地方和部门在对公务员选人用人机制进行改革的过程中创造出了公开选拔和竞争上岗等机制。这一做法( ) A. 利于营造公平竞争的人才选拔环境 B. 杜绝了干部贪腐以及渎职的行为 C. 反映了品行是考核官员的主要依据 D. 完善了权力制约机制和监督体系 7.党的十九大报告指出：坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持事业为上、公道正派，把好干部标准落到实处。我国确保“好干部标准落到实处”的前提是( ) A. 坚持党管干部原则 B. 扩大录用规模和范围 C. 加强民主法制建设 D. 推进干部人事制度改革 拓展练习 8. 1910年宣统皇帝发布上谕，北洋大学堂毕业生考列“最优等”的学生，“均赏给进士出身，授为翰林院编修”，其他考列“中等”的毕业生，则赏给进士出身，令各部“尽先补用”。这一材料可用于说明，当时( ) A. 通过改革科举选拔经世之才 B. 新式教育与官员选拔相结合 C. 北洋政府优化政府官员结构 D. 六部分别办学培养对口人才 9. 1904年颁布的《奏定学堂章程》中指出学堂分为初等和高等小学堂、中学堂、高等学堂三级……高等学堂毕业生授予举人功名，中学堂和高等小学堂毕业生授予生员功名。这表明，当时中国( ) A. 政府废除了科举制 B. 近代教育事业起步 C. 新旧教育体制并存 D. 完全确立近代学制 10. 1903年，清政府出版的《蒙学体操教科书》是中国首部具有近代意义的体育教科书，其序言：“智可以发事物之秘，德可以律社会之情……虽然运用智德，仍视其躯干何如，无躯干则其效不显。”据此可知，清政府( ) A. 扩大传统教育范畴 B. 启动了近代教育改革 C. 掀起体育救国思潮 D. 引入了西方教育思想 11.民国初年，政府专门设立官员甄别委员会，对所有未经考试任命的官员进行甄别。如，司法部司长田某称其在日本留学的毕业文凭遗失，农商部部员贺某称其在比利时某校毕业但文凭遗失，甄别委员会即电请驻日、驻比使馆查复。民国初期的官员甄别( ) A. 具有浓厚的人治色彩 B. 不利于提高行政效率 C. 意在保障官员的素质 D. 巩固了民主共和政体 12. 1933年，国民党中央在颁布的《公务员任用法》中明确规定：“曾于中华民国有特殊功勋，或致力于‘国民革命’若干年并有成绩者，经证明属实，便可留任或升任简任官、荐任官和委任官，与考试及格人员同等录用。”这一规定( ) A. 继承了孙中山的文官考试思想 B. 保证了行政的连续性和稳定性 C. 推动了中国政治民主化的进程 D. 有利于强化国民党的独裁统治 13.下表为北洋军阀统治时期5次文官考试情况，据此可知( ) 考试名称 考试日期 应考人数 录取人数 录取率 留学生甄选考试 1915年2月 239 151 63.18% 第一届文官高等考试 1916年6月 不详 194 不详 第一届文官普通考试 1917年4月 2 482 405 16.32% 第二届文官高等考