第二单元 课题1 空气 第1课时 空气是由什么组成的（课时作业）（作业课件）-【原创新课堂】2022-2023学年九年级化学全一册（人教版）广东

原创新课堂 6 化学九年级全一册人教版 第二单元 我们周围的空气 课题1空气 第1课时空气是由什么组成的 1.通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是(B) A.门捷列夫B.拉瓦锡C.阿伏加德罗D.道尔顿 2.空气的成分按体积计算，含量最多的气体是(C) A.稀有气体B.二氧化碳C.氮气D.氧气 3.(2021·自贡)化学能指导我们更好地认识、改造、应用物质。下列物质属 于纯净物的是(D) A.果汁B.医用酒精 C.水泥砂浆D.冰水混合物 4.(2021·佛山月考)三水南丹山景区空气清新，空气中负氧离子含量极高， 是天然大氧吧。“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体的 体积比可能是(A) A.1:3B.1:5C.1:4D.21:79 5.(数字化实验)某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内 的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。 则下列分析合理的是(C) 压强/Pa 气体压强 传器 A.时刻后的一段时间能观察到产生白色烟雾 B.从最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变 用 C.根据2时刻瓶内的气压值，可算出氧气的含量 D.时刻后的一段时间内集气瓶内气压又显著增加，其原因是温度又升高了 6.(创新装置)某化学兴趣小组的同学按照教材中的实验装置做“测定空气中氧气 的体积分数”实验（如图甲所示），但测出的氧气体积分数明显小于理论值，请你参与 探究。（实验中所用的白磷在40℃即可燃烧，燃烧现象和产物与红磷相同） 【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？ 【假设与猜想】甲同学：可能是瓶内残留氧气的缘故；乙同学的猜想是装置漏气。 【交流与讨论】（①）由本实验可以推测氮气的化学性质是不能燃烧，不支持燃烧 粗铜丝 白碳 磷 水 甲 (2)他们对课本实验装置进行了如图乙所示的改进（其他仪器省略）。①在装药 品之前应该先 检查装置气密性 ；②利用铜的导热性，通过粗铜丝点燃玻璃 管内的白磷。③与课本实验装置相比，该装置的一个优点是 实验结果更准确（或更环保）；④待玻璃管冷却至室温后左玻璃管内的液 面最终约停留在1刻度处。 【探究与反思】已知铜粉在加热时可以和氧气反应生成黑色固体氧化铜。为 验证甲同学的猜想，将铜粉放在残余气体中加热，观察到铜粉变黑色，证明甲 同学的猜想合理（填“合理”或“不合理”）。