1.1 我与社会 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 看下面视频，说说你看完视频的感受，为什么会有这种感受？ 1.1 我与社会 1.政治认同：正确认识个人与社会的关系，积极奉献社会并关心国家发展； 2.道德修养：知道个人的成长与进步离不开社会生活，并在社会生活中养成亲社会行为，做一个有道德的合格社会成员; 3.法治观念：通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，理解每个人都生活在社会中，都要自觉遵守社会规则，树立法治意识，争做守法公民； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，提高适应和参与社会生活的本领与能力，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长； 5.责任意识：知道在不同的社会关系中我们有不同身份，增强责任意识，自觉增强参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。 政治核心素养： 1.我们了解社会的方式有哪些？ 3.社会交往对我们的成长有哪些积极意义？ 4.个人与社会的关系是怎样的？ 学习目标： 2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 5.主要的社会关系是哪几类？ 1 PART ONE 感受社会生活 一、感受社会生活 走进农村，我们看到农民在田间辛苦劳作 来到工厂，我们看到工人在有条不紊的工作 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 参观博物馆，丰富的产品令人震撼 一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩...... 1.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？ 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。 我们的社会生活有什么特点？ 一、感受社会生活 我们的社会生活绚丽多彩。 媒介：使人与人、人与事物相联系的物质。 走亲访友 上互联网 看电视电影 外出旅游 看报纸 社会实践活动 我们的社会生活绚丽多彩（社会生活的特点） 2.在参与社会生活的过程中，你有那些感受？ 3.面对这些现象，你有什么感受？又可以做什么？ 愤慨 无奈 ①自已以身作则，自觉遵守社会规则。 ②向小区管理处反映情况，加强管理。 ③向政府建言，出台相关条例进行管理。 思考：参加社会实践活动，他们有什么收获？你有什么感悟？ （1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻； （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策； （3）会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 3.参与社会生活有什么意义？ 课堂笔记 02 我们都是社会的一员 古时候,人们经常形容那些大家闺秀“大门不出,二门不迈”。如今的生活中,也有许多人足不出户,待在家里,大家把这些人称为“宅男”、“宅女” 他们是否真正的脱离了社会生活呢?为什么？ 不是 他们的衣食住行用等都要从社会中获取;精神发展也离不开社会 。 社会不仅教会了我们各种生活技能,同时也为我们提供了生存和发展所必需的 物质和精神生活产品. 1.思考一：个人和社会有什么之间关系？ 我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 “一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。” ——鲁迅 人是政治的存在者，必须要过共同的生活。 ——亚里士多德 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ——马克思 思考：结合以上名言，根据你的认识，说说人与社会的关系。 探究四 个人与社会的关系 个人是社会的有机组成部分 我是棉花糖 我是学生 我是邻居 我是女儿 我是孙女 探究四 个人与社会的关系 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 16 总结 笔记区 3.个人和社会的关系是怎样的？ ①个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 注：先确定社会关系，再确定人的身份 4.几种主要的社会关系 以血统或者生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭 家族 成员间的关系等。 血缘关系 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡 邻居等。 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学 同事等。 1.中秋节到了，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节。 2.中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆