1.2《经过时间的计算》（课件+教案）-三年级上册数学人教版

经过时间的计算 人教版三年级上册 教学目标 1.根据1时=60分，1分=60秒，学会并掌握简单的时间单位的换算。 2.结合教材创设的情境，学会一些有关时间的简单计算，掌握计算经过时间的方法。 3.在解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，提高学生学习数学的兴趣。 新知导入 1.读出下面钟表上的时间。 6:40 7:25 7:40 新知导入 2.填一填。 （1）钟面上，走得最快的是（ ）针，它走1小格是（ ），走1圈是（ ）秒，也就是（ ）分。 （2）1时=（ ）分 1分=（ ）秒 秒 1秒 60 1 60 60 新知导入 我在游乐园玩了2小时。 明明 我在游乐园玩了120分钟，我们用的时间一样多对吗？ 林林 新知讲解 2时=（ ）分 想：1时是（ ）分， 2时是（ ）个60分。 60 2 60+60=120 120 怎样把时化成分？ 新知讲解 时与分之间的进率是60，把时化成分时前面是几，就是几个60相加。 新知讲解 小明从家走到学校用了多长时间？ 问题 阅读与理解 1.问题是什么？ 2.需要利用哪些信息？ 新知讲解 小明早上8时5分离家。 8:05 8时20分到校。 8:20 新知讲解 分析与解答 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5 10 15 可以直接数一数，从8:05到8:20分针走了多少分。 分针走了3个大格，是15分钟。 新知讲解 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 经过了15分 经过时间 因为都是8时多，我直接用20－5算出用了15分钟。 新知讲解 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15分 8时20分－8时5分= 计算有关时间的算式，可以把相同单位的数相减。 新知讲解 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 结束时间 开始时间 8时20分 8时5分 =15分 结束时间 开始时间 经过的时间 结束时间－开始时间=经过的时间 新知讲解 回顾与反思 8:05过15分钟就是8:20，解答正确。 这个答案正确吗？想想怎样检验？ 答：小明从家到学校用了15分钟。 课堂练习 基础题： 1.填一填。 60秒=（ ）分 4分=（ ）秒 2分10秒=（ ）秒 1分＝60秒 1 60+60+60+60=240 240 130 60+60+10=130 课堂练习 分与秒之间的进率是60 分 前面是几，就是几个60相加。 秒 就看有多少个60，就是几分。 课堂练习 基础题： 2.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 5分 50秒 3时 180分 1分15秒 65秒 5时 500分 ＞ = ＞ ＜ 课堂练习 提高题： 3.小红9:35从家出发，经过20分钟到达小明家，小红是什么时间到小明家的？ 9时35分+20分=9时55分 答：小红是9:55到小明家的。 课堂练习 拓展题： 4.小强每天晚上9时睡觉，第2天早上7时起床，他一共睡了几个小时？ 12-9+7=10（小时） 答：他一共睡了10小时。 课堂总结 01 时、分、秒每相邻的两个单位之间的进率都是60。分化成秒，几分就是几个60秒相加；时化成分，几时就是几个60分相加。 02 计算经过的时间时，可以通过数钟面上的格数来完成，也可以用结束时刻减去开始时刻。 板书设计 经过时间的计算 2时=120分 想：1时是60分，2时是2个60分。 8时20分－8时5分= 15分 结束时间－开始时间=经过时间 课堂练习 【知识技能类作业】 必做题： 1.填一填。 （1）5时=（ ）分 1分30秒=（ ）秒 （2）时针从3走到7，经过了（ ）小时。 （3）经过了（ ）分钟。 （4）旅游车 7：30到达学校，7：55开车，在学校停留了（