10.2《在马克思墓前的讲话》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

2023-08-22
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10.2《在马克思墓前的讲话》过关练习 一、选择题 1.选出下列加点词注音全部正确的一项 (   ) (1)豁然开朗(huō)(2)卓有成效(zhuó)(3)诅咒(zǔ)(4)估量(liáng)(5)芜杂(wú)(6)即使(jì) A.(1)(3)(5) B.(2)(3)(4) C.(1)(4)(5) D.(3)(5)(6) 2.下列词语中加点字的注音没有错误的一项是 (  ) A.悼词(diào)  逝世(shì)    空白(kōnɡ)   永垂不朽(xiǔ) B.估量(liɑnɡ)  抹杀(mǒ)    嫉恨(jì)      豁然开朗(huò) C.诅咒(zhòu)  给予(jǐ)    肤浅(fū)     繁芜丛杂(wú) D.诽谤(fěi)   污蔑(miè)    索然(suǒ)    卓有成效(zhuō) 3.填入下列语段横线处的句子,排序正确的一项是(   ) 马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实: 因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。 ①人们首先必须吃、喝、住、穿, ②所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础, ③然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等; ④人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的, A.②①③④ B.①③②④ C.③①②④ D.④①②③ 4.依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是 ①要以开放的胸襟,以更加深远的眼光、更加客观的尺度,对中国新诗进行________,如此才能使之走出更宽广的道路。 ②这不仅有效提升了参观学习干部的学习能力和解决问题、落实工作的能力,更________了一条理论联系实际、学用结合的干部教育培训新路径。 ③虽然酸甜苦辣一应俱全,值得庆幸的是我们还可以细细品味其中的心酸与幸福,________希望每一位朋友不忘初心,坚守自己的理想。 A.估计 摸索 衷心 B.估量 摸索 忠心 C.估计 探索 忠心 D.估量 探索 衷心 二、小阅读-课内 5.下列对《在马克思墓前的讲话》一文内容的理解和分析,不正确的一项是(    ) A.“让他一个人留在房里还不到两分钟”,极言时间之短暂,对于马克思的突然逝世,亲友们没有充分的思想准备,从而表达了深切的惋惜和遗憾。 B.作为革命家,马克思发现了人类历史的发展规律和剩余价值的规律;作为思想家,马克思创办了报纸杂志,组织各种工人活动,创立伟大的国际工人协会等成果。 C.“即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实”,其中“繁芜丛杂”一词的本义是丛生的杂草多而乱,这里比喻以前形形色色的唯心主义对人类历史的解释,谬误百出,模糊杂乱。 D.恩格斯具有高度政治敏锐性,从政治的角度在马克思墓前发表演说,不仅高度赞扬马克思的丰功伟绩,同时也是在捍卫和宣传马克思主义,捍卫和推动无产阶级的解放事业。 6.阅读《在马克思墓前的讲话》,简单理解下面这句话: 正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。 7.《在马克思墓前讲话》按照什么逻辑思路写作? 8.“他的英名和事业将永垂不朽”的深刻含义是什么?为什么要用一个“将”字? 9.第七段为什么要列举一系列报纸?有何作用? 10.悼词的结构一般分三部分:开头、主体、结尾。开头一般介绍死者逝世的时间、地点、原因、身份和职务,主体概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价,结尾是对死者的悼念。本文的结构有何特点? 11.《在马克思墓前的讲话》中,为什么文中说“马克思首先是一个革命家”? 12.《在马克思墓前的讲话》这篇文章的结构有何特点? 13.请概括下面文段的主要内容。    但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦,而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候,他的喜悦就非同寻常了。例如他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况,不久以前,他还密切注视马塞尔·德普勒④的发现。 14.文章第二段“这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失”,是总写马克思一生的贡献,是先实践后理论,为什么在分说时又采用了先理论后实践的顺序呢? 三、

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