3-1《百合花》课件21张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

百合花 茹志娟 作者介盟 茹志鹃（1925一-1998) 当代女作家，上海人，曾用笔名 阿如、初旭，1942年在浙江初中 毕业，1943年冬参加新四军，当 过苏中军区前线话剧团演员、组 长，任过华东军区工团组长、分 队长、创作组副组长等职。1955 年南京军区转业到上海作家协会， 任《文艺月报》编辑，小说、散 文组组长，上海作家协会理事。 1979年被选为中国作家协会理事。 本文是她的代表作和成名作。有 自选短篇小说集《百合花》。 写作背拳 茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她 的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实 生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同 志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但 战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及 瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹 那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》 是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说“这是 我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动 的一篇。” 关于小说 本文是一篇小说。小说是一种叙事性的文学 体裁，它的特点是以刻画典型人物为中心，通过 完整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映 复杂的社会生活。 小说三要素：人物形象、故事情节、典型环境 故事情节可分为：开端、发展、高潮、结局 初读效果检测 读准加点字的音。 撂(liao) 讷(ne)憨(han) 讪(shan) 嬷(m6)砦（☑hai) 磕(kē) 瞅chu)拗(niù) 虔(qian髻(ji）忸怩hiǔni) 整体感知 ·找出全文线索，概括文章大意 全文以时间为序，以“我"的所见所闻为线索 展开情节。 1946年中秋之夜，在部队发起总攻之前， 小通讯员送文工团的女战士“我到前沿包扎所， 一起向一个刚过门三天的新媳妇借被子，最后 新媳妇执意将新被献给为救人而牺牲的小战士。 情节结构图 ·开端>带路 ·发展→借被 ·高潮→牺牲 ·结局>盖被 体会精巧构思 1、看图谈感受：百合花 有什么特点？ 清丽 纯洁 高雅.… 2、找出与百合花被相关 的情节，并朗读。 3、复述百合花被的最后 结局。 体会精巧构思 总结： 1、百合花被子是情节 的一部份，推动了情节 的发展。 2、百合花被子还和人 物性格有关系。 细读课文分析人物形象 1.分析人物所做的事。 2.分析对人物的正面描写。 人物直接描写（正面描写），就是通过直接描写人物 的外貌、动作、语言、心理、神态等揭示人物思想品质和 性格特点，反映作品主题。 3.分析侧面描写的语句。 侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接 写主人公。如用有关人物的对话、心理活动等烘所要描写 的主要人物的性格特点。 4.分析细节描写 细节描写也是刻画人物性格的重要手段。所谓细节描 写就是指对人物的外貌、语言、动作、神情变化以及事物、 环境的细微处进行具体描写。