第六单元  18古诗三首-21三黑和土地-【训练达人】2025-2026学年六年级上册语文写字课课练

2023-08-29
| 7页
| 212人阅读
| 2人下载
济南小鸣同学教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

写字课课练 小学语文六年级·上册 18 古诗三首 生字书写 氵部左右11画笔顺:··氵氵汀沂汗泸涯涯涯 左部呈弧形 涯 横问等 涯 天涯 两竖对正 组词:生涯学海无涯 造句:学海无涯意味者知识的海洋浩瀚无边, ying “部上中下10画笔顺:一广””共共带带莺莺 末横左探 莺 宜宽 夜莺 组词:莺吟莺歌燕舜 造句:夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 佳句积紧 浪淘沙(其一) [唐]刻离锡 浪淘沙(其一)[唐]刘禹端 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 如今直上银河去 同到幸牛织女家 泰0 第六单元 江南春 [唐]杜牧 江南春[唐]柱牧 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 书湖阴先生壁[米]王安石 书湖阴先生壁[未]王安石 茅檐长扫净无苔 花木成畦手自栽 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 老师批语:©● 1流 写字课课练 小学语文六年级·上册 只有一个地球 生字书写 艹部 上下10画 笔顺: 出齿营草堂莹 ying 头较 莹 为 莹 晶堂 组词:堂润品堂剔透 造句:这块宝石在灯光下显得品莹别透 G 亠部 上中下14画 笔顺: 点居中 裹 包裹 组词:银装素裹裹足不前 造句:冬天下雪时到处银装素裹 an 部 上下16画 笔顺:’ ”炉竹的的筷林管管篮篮 白均匀 篮 托 篮 篮球 组词:竹篮灌篮高手 造句:这场篮球比赛激动人心 艹部上下 14画笔顺: “艹甘节护护抽护蒋蔼蔼蔼 小下 蔼 折钩稍内 蔼 和 蔼 大 写透 组词:蔼蔼和蔼可亲 造句:爷爷一向平易近人, 和蔼可亲」 贝部上下 10画笔顺: 沙次次洛资资 上部扁宽 资 在中 资 资格 点下屈 线 组词:资本资料 造句:他获得了本校年度歌手的晋级资格 石部左右8画 笔顺:一不石石” xuang 左短右长 左 矿藏 组词:挖矿金矿 造句:我国地质条件多样,矿藏丰富】 中部左右14画 笔顺:·竹扩护炉情慷慷 右 Kang 点稍高 慷 慷 慷慨 长 组词:慷慨激吊 慷慨陈词 造句:她的主题演讲慷概激昂 中部左右12画 笔顺:·”忄中中中归性恨俨慨慨 坚画长 kǎ 慨 略 慨 愤慨 竖提较高 组词:感慨慨叹 造句:看到祖国的强大,老爷爷感慨万千 工部上下7画 笔顺: 工千青贡贡 首横较短 贡 居中 gong 贡 贡献 下 组词:进贡贡品 造句:他为祖国航天事业的发展作出了卓越的贡献 氵部左右13画笔顺:··氵氵沙沙洲洲消滥滞滥 左部呈弧形 滥 左紧 an 滥 泛滥 短 底横托 组词:宁缺毋滥滥竿充数 造句:水土流失容易导致洪水泛滥, 土部上下11画 笔顺:一十竹什特址其共其基基 横平 瓶练盖下 基 基础 行 组词:基石基本 造句:科技进步离不开基础学科的发展。 du 目部左右13画 笔顺:1Ⅱ用月目旷时叶眇时睹睹睹 左部帘 睹 画稍收 睹 目 睹 小 组词:熟视无睹有目共睹 造句:他目睹了事情发生的整个过程 词语书写 莹摇篮壮观和蔼资源有限矿产 无私慷慨节制枯竭贡献毁坏滥用 生态设想例如基地目睹子孙 佳句积累 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是 那样美丽壮观,和蔼可亲 老师批语:©● 48益 写字课课练 小学语文六年级·上册 201 青山不老 词语书写 波浪粼粼肆虐盘踞记载险恶绿洲 铁锹风雨同舟过世三番五次命运 宿不紧不慢恭补充资助 宏伟 勇敢凶猛淤泥拐杖荡漾价值共存 佳句积景 杨树、柳树,如臂如股,幼挺在山注、山腰 看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半 截,树却勇敢地顶住了山洪的凶猛 老师批语:©● 三黑和土地 词语书写 生命投入恨不得温暖合适土疙瘩 顺溜松散简直打滚舒服雨露荞麦 姻蟈儿庄稼招呼合伙闺女笑嘻嘻 佳句积累 这么松散的地,简直是一张软床,叫人想在上面 打滚,想在上面躺一躺 养麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤,吱吱吱 得人心里痒抓抓的好喜欢 老师批语:©● 45 写字课课练 小学语文六年级·上册 语文园地 佳句积紧 患崇春江晚景[宋]苏轼 惠崇春江晚景[宋]苏轼 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 篓蒿满地芦芽短 正是河豚欲上时 日积月紧 ·五行:金、木、水、火、土 ·五谷:稻、麦、泰、技、稷 ·五音:宫、商、角、微、羽 ·五彩:黄、青、赤、白、黑 泰的 老师批语:©@●

资源预览图

第六单元  18古诗三首-21三黑和土地-【训练达人】2025-2026学年六年级上册语文写字课课练
1
第六单元  18古诗三首-21三黑和土地-【训练达人】2025-2026学年六年级上册语文写字课课练
2
第六单元  18古诗三首-21三黑和土地-【训练达人】2025-2026学年六年级上册语文写字课课练
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。