第二单元 8 列夫·托尔斯泰（作业课件）-【原创新课堂】2022-2023学年八年级语文上册（统编版）广东

原创新课堂 的 语文八年级上册人教版 8.列夫托尔斯泰 M目标导航 >>>>> 学习目标 1.把握传主独特的外貌特征，进而探索其精神世界，理解作者的评价。 2整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法。 3.揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美、 酣畅淋漓的语言风格。 考点链接 反衬及其作用： 所谓“反衬”，就是利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬 托主要形象。如用“矮的”衬托“高的”，用“丑的”衬托“美的”。运用反衬， 能更突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。 A 课前预习 >>>>> 浓密 犀利 丰富 2.在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？ 因为眼睛是心灵之窗，托尔斯泰圭富的精神世界，通过眼睛充分地 表现出来。作者对托尔斯泰的眼晴的描写已经丕再限王肖像了而是」 含蓄地揭示了托尔斯泰作为佳太的文学家，对他所处的时代作出了准确、 深入、全面的描绘成为时代的代言人。 B基础检测 >>>> 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)长髯覆盖了两ji( ),遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu 颊 hei( )脸膛。 黝黑 (2)皮肤cang wu na go4: ),缺少光泽， 就像用枝条 藏污纳垢 扎成的村舍外墙那样cu cao( 粗糙 (3)留给人的总印象是失调、qiqū )、ping yong 入，甚 崎岖 平庸 至粗鄙。 滞留 (4)这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，zhiú（一 )着 愚钝 yu dun( )和压抑。 (5)找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起 的非凡qiy心 )。 器宇 (6)这张脸meng mèi( )阴沉，郁郁寡欢， 丑陋可憎。 蒙味 (7)也有可能在jiǔsi )同一帮酒徒鬼混，还有可能在市场上卖面 酒肆 包。 缰绳 (8)你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握jiang shéng( 的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。