3.2 遵守规则 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

维护秩序 3.2 遵守规则 自由与规则不可分 自觉遵守规则 维护与改进规则 课堂小结、练习 目录 CONTENTS 自由与规则不可分 疫情期间，江苏沭阳17岁女子梁某因不佩戴口罩强行进入步行街，并采取打耳光、脚踹等方式多次殴打防疫工作人员被行政拘留七日并处二百元罚款。有同学看完这则新闻这样认为： 公民享有人身自由权，戴不戴口罩是公民的自由 视频回顾：梁某(女，17岁)被拘 你如何看待该同学说的带不戴口罩是公民的“自由”？ 你如何看待该同学说的戴不戴口罩是公民的“自由”？ 1. “公民享有人身自由权”，这是正确的，这是法律赋予公民的权利。 2.“戴不戴口罩是公民的自由”这是错误的，自由不是绝对的，社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们人们享有自由的保障。疫情期间公民外出不带口罩不利于疫情防控，扰乱疫情防控的秩序，不利于构建和谐社会。危害了其他公民的合法权益，是不道德的，也是违法行为，会受到道德的谴责和法律的制裁。 社会规则与自由的关系： 1、社会规则划定自由的边界。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的惩罚。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。 2、社会规则是人们享有自由的保障。 ——亨利·罗伯特 (美） 离开了规则，每个人都自由行事，结果就是每个人都得不到真正的自由。 名言赏析 遵守规则，才会有真正意义上的自由 二.自觉遵守规则 笔记1：自由与规则的关系 社会规则是人们享有自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 总结：自由与规则的关系 ①.社会规则划定了自由的边界。 ②.社会规则是人们享有自由的保障 感悟人生 探究分享 元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”他说：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”他说：“梨虽无主，我心有主。”  你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？许衡的言行体现一种什么品质？ 笔记2：如何遵守社会规则 （1）遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 ♦你怎样看待以上观点？ 认真思考 无论何时何地，我们都要遵守规则，都应该将规则内化于心，外化于行。 探究与分享： 模板来自于 http://docer.wps.cn 笔记2：如何遵守社会规则 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 （1）.遵守社会规则需要他律和自律 （2）.发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳 无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 总结：我们应该怎样遵守社会规则 三.维护和改进规则 生活中还有哪些类似的行为？ 乱扔垃圾；在公共场所吸烟、大声聊天或接听电话；随处张贴、涂鸦等。 为了改变这种状况，你的解决方案是什么？ 可以采用媒体曝光的方式；相关部门开展专项整治行动；有关部门可以发出倡议，开展文明系列主题活动，提高公民文明意识； 笔记3：如何维护规则 ①一方面从自己做起，自觉遵守规则； ②另一方面在保证自身安全的前提下， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ♦你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化？ 认真思考 法律的一次一次地修订、微信号可以修改等 为贯彻落实党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求，从2016年起，将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。 随着社会的发展和社会生活的变迁，规则也要与时俱进 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况，2010年，全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米，即随同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的儿童，享受半价客票优惠。 探究与分享：T4、为什么要积极改进规则？ 模板来自于 http://docer.wps.cn 点击添加标题内容 　中新社北京5月28日电 （记者 梁晓辉）十三届全国人大三次会议28日经表决通过了《中华人民共和国民法典》，新中国历史上首部法典化法