第三单元第2课时 2、3、4 的乘法口诀 （教学课件）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

小学数学·二年级（上）·SJ 第2课时 2、3、4 的乘法口诀 初步掌握乘法口诀的编写方法，记忆这乘法口诀并会用它们来计算有关的乘法题。   学生在教师的帮助下，经历2、3、4和1的乘法口诀的编写过程，理解这些口诀的意义和结构。 进一步培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 理解乘法口诀的含义，了解乘法口诀的结构，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法。 理解每一句口诀的含义。 使学生初步体会乘法口诀可以来自具体情境，逐步主动参与编口诀的活动，培养独立思考、相互交流的意识，体会乘法口诀的规律，感受乘法口诀在计算中的方便、简捷、激发学习数学的兴趣。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 九章算术 《九章算术》，数学书。《算经十书》 中最重要的一种。作者不详。西汉早期著名数学家张苍、耿寿昌等对它进行过增补删订。全书分9章，246个例题。 其内容包括方田、粟米、衰分、少广、商功、均输、盈不足、方程、勾股等九个章节，采用问题集的形式，收有246个与生产、生活实践有联系的应用问题，系统地总结了中国从先秦到东汉的数学成就。其中负数、分数计算,联立一次方程解法等都是具有世界意义的数学成就。上述成就比印度早八百年，比欧洲早一千余年。 此书于隋、唐时传入朝鲜和日本,被定为教科书,现已译成英、日、 俄等国文字。国家图书馆藏有传世的南宋本《九章算术》。 知识链接 knowledge link 学习2的乘法口诀 学习任务一 小朋友，你们玩过跷跷板的游戏吗？几个小朋友一起玩啊？ 跷跷板的游戏要两个人一起玩。 看图与理解 3 知识链接 knowledge link 分析与解答 3 1个 坐2人， 一二得二 2个2相加 2×2＝4 二二得四 2个 坐4人。 1个2 1×2＝2 探究新知 presentation 想一想 想一想：2×1＝ 2 2乘1等于多少，用乘法口诀“一二得二”，也就是2乘1等于2。 计算2×1，也用到“一二得二”这句口诀。 易错警示：2乘1和1乘2都用到口诀一二得二。 探究新知 presentation 学会3、4的乘法口诀 学习任务二 看图与理解 4 1只 坐3人， 1个3 1×3＝3 一三得三 2个3相加 2×3＝6 二三得六 想一想：3×1＝ 3×2＝ 3 3个3相加 3×3＝9 三三得九 6 2只 坐6人， 3只 坐（ ）人。 9 探究新知 presentation 分析与解答 3乘1等于多少，用乘法口诀“一三得三”，也就是3乘1等于3。 计算1×3和3×1的口诀相同；计算2×3和3×2的口诀相同。 3乘2等于多少，用乘法口诀“二三得六”，也就是3乘2等于6。 易错警示：不是每一句乘法口诀都能写出两道乘法算式。 探究新知 presentation 想一想 5 每节车厢坐4人， 2节车厢坐多少人？ 3节、 4节车厢呢？ 算一算，填在表里。 车厢的节数 人 数 1 2 3 4 4 8 12 16 探究新知 presentation 想一想 5 1个4 1×4＝4 一四得四 2个4相加 2×4＝8 二四得八 想一想：4×1＝ 4×2＝ 4×3＝ 4 3个4相加 3×4＝12 三四十二 8 可以编出4的乘法口诀。 4个4相加 4×4＝ 四四（ ） 十六 车厢的节数 人 数 1 2 3 4 4 8 12 16 12 16 探究新知 presentation 想一想 1×1＝ 1 一一得（ ） 一 探究新知 presentation 达标检测，巩固练习 学习任务三 1.先用 摆一摆，再填空。 3＋3＝2×3＝ 6 2＋2＝ × ＝ 2 4＋4＋4＝ × ＝ 口诀： 二三得（ ） 二二得（ ） 三四（ ） 2 4 3 4 12 六 四 十二 达标练习 practice 2.看图写出两道乘法算式和一句口诀。 （ ） 口诀： 二四得八 2×4＝8 4×2＝8 达标练习 practice 3. 同桌互动练习：一人说乘法算式，另一人说乘法口诀。 达标练习 practice 4. 说口诀，填得数。 2×1＝ 2×4＝ 3×3＝ 3×2＝ 3×4＝ 1×4＝ 2 8 9 6 12 4 一二得二，得数是2。 二三得六 二四得八 三三得九 三四十二 一四得四 达标练习 practice 5. 一共有多少盒？ ＝ 4 3 12 × （ ） 盒 答：一共有12盒。 达标练习 practice 这节课你有