第三单元第2课时 2、3、4 的乘法口诀 （学习任务单）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

第三单元 第2课时 2、3、4的乘法口诀 学习任务单 苏教版 小学数学 二上 学校 班级 姓名 课题 2、3、4的乘法口诀 （第2课时） 学习任务 学生在教师的帮助下，经历2、3、4和1的乘法口诀的编写过程，理解这些口诀的意义和结构，初步掌握乘法口诀的编写方法，记忆这乘法口诀并会用它们来计算有关的乘法题，进一步培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。 学习重、难点 【学习重点】理解乘法口诀的含义，了解乘法口诀的结构，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法。 【学习难点】理解每一句口诀的含义。 【课前任务单】 1.梳理一下上节课所学知识，梳理解题技巧。 怎样移动后可以用乘法解决：请先移一移，再算一算。 2.动手移一移：怎样才能同样多。 3.自学教材p25例3的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 学习任务一：学习2的乘法口诀 例3： 1.阅读与理解。 今天有三位特殊的小伙伴给我们带来了一件新奇的东西，你能猜到是什么吗？说一说你都认识吗？ 学生独立思考，完成解答。 2.分析与解答。 我还发现： 2×1= （ ） 编写乘法口诀：（ ） 2×2=（ ） 编写乘法口诀：（ ） 3×1=（ ） 编写乘法口诀：（ ） 3×2=（ ） 编写乘法口诀：（ ） 3×3=（ ） 编写乘法口诀：（ ） 4×1=（ ） 编写乘法口诀：（ ） 4×2=（ ） 编写乘法口诀：（ ） 4×3=（ ） 编写乘法口诀：（ ） 4×4=（ ） 编写乘法口诀：（ ） 1×1=（ ） 编写乘法口诀：（ ） 3.回顾与反思 （1）想一想：每句乘法口诀都能写几道算式？ 计算2×1和1×2用到的口诀一样吗？ （2） 举一反三： 3个4相加：加法算式 乘法算式 口诀（ ） 3个3相加：加法算式 乘法算式 口诀（ ） 4个2相加：加法算式 乘法算式 口诀（ ） 2个2相加：加法算式 乘法算式 口诀（ ） 1.看图列式计算，并写出相应的乘法口诀。 （1） （2） （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） 口诀： 口诀： (3) (4) （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） 口诀： 口诀： 2.把下面加法算式改写成乘法算式，并用口诀算出结果。 4+4=（ ）×（ ）=（ ） 口诀： 1+1+1+1=（ ）×（ ）=（ ） 口诀： 2+2+2=（ ）×（ ）=（ ） 口诀： 3+3+3=（ ）×（ ）=（ ） 口诀： 【趁热打铁2】 3. 练一练。 二二得四 二四得八 一三得三 二三得六 4. 列式计算。 （1） 一辆轿车有4个车轮，4辆轿车一共有多少个车轮？ （2） 每只小猫钓3条鱼，2只小猫能钓多少条鱼？ （3）有4盘苹果，一盘有2个，一共有多少个苹果？ 5. 有4条船，每条船只