第2.4课 《致云雀》（课件）-【备课优选】2023-2024学年高一语文上学期课件+教案+练习（统编版必修上册）

致云雀 (英)雪莱 学习目标 1.理解云雀的象征意义，体会诗人对光明的向往和对理想的 追求。 2.分析文中比喻、对比等修锌手法的表达效果，领会诗人的 浪漫主义诗风。 ·听听云雀的歌唱！(B站搜云雀叫声) 八动 人 云雀，以活泼悦耳的鸣声著称。 常于高空振翅飞行时鸣唱，接着 作极壮观的俯冲而回到地面。 雪莱从云雀的叫声中联想到了什 么，又有哪些不一样的感受，他 想借助云雀表达什么？ 雪莱简介 雪莱（1792-1822)，19世纪英国著名浪漫主义诗人， 才华横溢，诗艺精湛，与拜伦、济慈并称于世。在狂热 的革命思潮中长大的雪莱深受自由与激进派思想的影响， 信奉革命方式推翻腐朽的政府，坚信只有不断进行社会 改革，才能真正根除罪恶的社会根源。他把自己对自由 的渴望和对暴政的憎恶都深深地融汇于诗作当中。 雪菜的诗情感丰富，激情跌宕，语言优美生动，并 多Ag 富有深刻的象征意义。诗人一生创作了大量优秀的抒情 诗及政治诗，《致云雀》、《西风颂》、《自由颂》、 《解放了的普罗米修斯》、《暴政的假面游行》等诗都 一直为人们传唱不衰。1822年7月8日，诗人出海航行遭 遇暴风雨，溺水而亡。 浪漫主义 浪漫主义是文艺的基本创作方法之一， 与现实主义同为文学艺术上的两大主要 思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映 客观现实上侧重从主观内心世界出发， 抒发对理想世界的热烈追求，常用热情 奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法 来塑造形象。 写作背 景 府人在写这首诗的时候，黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。 大规模的“圈地运动”使百姓流离失所，大批工人流落街头，到处 是弱肉强食；严重的经济危机使国家物价飞涨，工人工资骤降，人民 生活贫困；愤怒的工人因此起来罢工，捣毁机器，游行请愿，然而这 一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。 这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来，因此人们对光明和幸福 生活的渴盼非常迫切，而雪莱的这首诗，在一定程度上反映了当时 人们的这一迫切愿望。 课文朗读 1.听读诗歌，感受诗歌感情基调。 2.自由朗读诗歌。 3.体会诗歌表达的情感。 欢快、明朗 感情基调： 诚挚、热烈 整体感知 《致云雀》共21节，可以 分为几个部分？每个部分 的主要内容是什么？ 第一部分（1一2节)：总描云雀高飞欢唱的特点，称 赞云雀是欢乐的精灵”，为全诗奠定了欢快明朗的感 情基调。 第二部分（3~6节)：具体描写云雀在清晨高飞、欢唱 的特点。 第三部分（7心14节)：用一连串比喻，概括云雀的欢唱 带给人的独特的审美体验。 第四部分（15~20节)：探究云雀鸣音甜美的原因。 第五部分(21节)：表示愿学云雀的欢欣，用自己和谐、 炽热的激情唱出欢乐的歌，为全世界带来欢乐。