2.2 氯及其化合物（第1课时）（教学课件）-【上好课】高一化学同步高效课堂（人教版2019必修第一册）

第二节 氯及其化合物 第1课时：氯气的性质 第二章 海水中的重要元素 —钠和氯 人教版2019 高一 氯元素的存在及 氯气的物理性质 01 氯气的化学性质 02 CONTENTS 目录 学习目标 1.通过观看视频、阅读教材、实验探究，认识氯是一种重要的“成盐元素”，了解氯气的物理性质，掌握氯气的化学性质,体会实验对认识和研究物质性质的重要作用，培养证据推理意识。 2.通过分析氯原子的原子结构特点，利用离子反应、氧化还原反应的观点预测氯气的化学性质，并能根据预测的结果，设计、实施实验方案，书写相关反应的化学方程式或离子方程式。 3.通过了解氯气的发现史， 学习科学家的研究精神及勤于钻研、严谨求实的科学态度。 第一次世界大战—1915年4月22日伊普霍战役 新课导入 氯元素的存在及 氯气的物理性质 PART 01 氯元素的存在及氯气的物理性质 活动一、氯元素的存在 任务一、阅读教材Ｐ82～83第一、二段，思考氯元素在自然界存在 形式及来源是什么？ 氯元素的存在 ①氯是一种重要的“成盐元素”，在自然界中除了以NaCl、MgCl2、 CaCl2等形式大量存在于海水中，致使海水既咸又苦，不能直接饮用。还存在于陆地的盐湖和盐矿中。 ②人体体液中的Na+和Cl-来自食物和食盐（重要的调味剂）。 ③氯在自然界中以化合态存在。 01 氯元素的存在及氯气的物理性质 任务二、查阅资料，结合教材P44页“资料卡片”及有关数据，简述氯 气的发现过程是什么？ 瑞典化学家·舍勒（ 1742 － 1786 ） 1774年,软锰矿（MnO2）与浓盐酸混合并加热，产生黄绿色、刺激性气体，受燃素学说的影响，认为它不是一种元素。 1810年，戴维经过实验研究，才确认这种气体是由一种化学元素组成的物质。他将这种元素命名为chlorine，来自希腊文，有绿色的意思。我国早年的译文将其译作“绿气”，后改为“氯气”。 英国化学家·戴维（ 1778－ 1829 ） 01 氯元素的存在及氯气的物理性质 活动二、氯气的物理性质 任务一、观察氯气样品、观看视频，结合上述材料和事件，思考氯气具有哪些物理性质？并填写下表。 01 氯元素的存在及氯气的物理性质 颜色 状态 气味 密度 熔点 沸点 溶解性 特性 黄绿色 气体 刺激性 比空气大 -1010C -34.60C 1体积水溶解约2体积Cl2 易液化 01 氯元素的存在及氯气的物理性质 注意：若遇氯气泄漏，人应该往高处或逆风处撤离。 怎么办 01 氯元素的存在及氯气的物理性质 任务二、结合教材P44页“思考与讨论”，从氯气的发现到氯被确认为 一种新的元素，时间长达三十多年，其间经历了数位科学家的不懈 探索。你从这一史实中得到什么启示? ①科学研究需要有可靠的理论作指导，否则只能浪费时间和精力。 ②科学研究需要以大量事实为依据，只有大量的事实才能推翻错误的理论， 建立正确的理论或推动科学理论的发展。 ③科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精神。 01 对应训练 【典例1】生活中可以用氯气灌洞的方法来消灭田鼠，这是利用了 氯气的哪些性质（ ） ①密度比空气大 ②易液化 ③能溶于水 ④有毒 A．①② B．③④ C．④ D．①④ 【解析】氯气对动物具有毒性，能致死；氯气的密度比空气大，沉在空气底部；用氯气灌洞使氯气沉在洞底，洞内田鼠吸入后中毒而亡；故选D。 D 01 对应训练 【典例2】一家大型化工厂发生爆炸，有大量的Cl2扩散，下列应急 措施不正确的是(　　) A．向逆风方向的高处跑 B．用浸有烧碱液的毛巾捂住口鼻迅速逃离 C．用浸有纯碱液的毛巾捂住口鼻迅速逃离 D．来不及逃离的可用浸湿的棉被堵好门窗，并及时请求救援 B 【解析】 氯气有毒且密度比空气大，如果发生氯气泄漏，氯气向顺风方向和低洼处扩散较快，应将人群逆风向高处疏散，A项正确；氯气虽能和烧碱或纯碱反应生成盐，但烧碱有强腐蚀性，B项错误，C项正确；氯气能和水反应，来不及逃离的可用浸湿的棉被堵好门窗，并及时请求救援，D项正确。 01 氯气的化学性质 PART 02 氯气的化学性质 活动一、与金属、非金属反应 任务一、请从原子结构的观点分析氯元素在自然界以化合态存在的 原因事什么？ 得电子 结构决定性质 结论：氯原子最外层7个电子，容易得到一个电子，生成具有稳定结构的氯离子。因此，氯气是活泼的非金属单质，具有强氧化性。 02 氯气的化学性质 任务二、观看视频，写出氯气与金属钠、铁、铜三种单质反应的化学 方程式，并指明主要反应现象。有何规律？工业上为什么可以用钢瓶 储运液氯？ 氯气与钠的反应 现象：剧烈燃烧，黄色火焰 ，产生大量白