1.1 细胞是生命活动的基本单位-2023-2024学年高一生物名师精选备课备件（人教版2019必修1）

2018年度中国科学十大进展之克隆猴 2018年度中国科学十大进展之克隆猴 体细胞克隆猴的诞生 “中中”“华华” 体细胞克隆猴技术的成熟 5只生物钟紊乱克隆猴 2017 2019 思考： 1.克隆猴的培育过程如何进行？ 2.克隆猴的实际应用有哪些方面？ 克隆猴培育过程 （体细胞克隆技术) 用作研究人类疾病和进行药物试验的模型动物 (遗传上相同的克隆猴用于药物对照实验有利于更准确地评估药效) 卵母细胞去核(这在技术上和操作上是最难的),然后把体细胞和去核的卵母细胞融合并激活,重新构建成一个克隆胚胎,将克隆胚胎移植进受体动物,让它像早期正常的受精卵一样去发育,然后经过卵裂、着床,最后变成克隆后代个体 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 ——威尔逊 第1章 走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位 比如大熊猫和它的食物冷箭竹分别为动物和植物，他们在形态结构功能等方面大不相同，但他们的生命活动基本单位都是细胞，想一想我们可以如何来证明呢？ 问题探讨（P2） 大熊猫（动物）和冷箭竹（植物）形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。你如何获取和提供证据？ 大熊猫吃冷箭竹 1.将几种器官或组织制成装片或切片，在显微镜下观察是否由细胞构成 2.查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果作为证据 结合你的预习，要证明动植物生命活动的基本单位都是细胞，你打算采用那些科学家的研究结果呢？——施莱登、施旺 施莱登、施旺是作为生物学重要基础的细胞学说的两位建立者。 1、细胞学说的建立者及其内容要点 2、细胞学说建立的过程涉及的科学家及贡献 3、细胞学说的重大意义 内容提纲：(P2-P4) 一、细胞学说及其建立过程 1.主要建立者： . 2.主要内容： （1）细胞是一个 ，一切 都由细胞发育而来，并由 组成 （2）细胞是一个 独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 （3）新细胞是由老细胞 产生的 施莱登和施旺 细胞和细胞产物 分裂 （一）细胞学说的建立者及其内容要点（P2） 一、细胞学说及其建立过程 有机体 动植物 相对 注：不是一切生物 不包括病毒及原核生物 科学家 时间 贡献 维萨里 1543年 在 水平上研究生命 比夏 16世纪 在 水平上研究生命 罗伯特.胡克 1665年 用显微镜观察 组织，发现其由 构成 列文虎克 17世纪 用显微镜观察到不同形态的 . 马尔比基 17世纪 用显微镜观察到动植物的 . 施莱登 19世纪 概括出 学说（3点内容） 施旺 19世纪 概括出动物体也是由 构成的，发育起点为 . 耐格里 19世纪 发现新细胞的产生是 的结果 魏尔肖 1858年 总结出“细胞通过 产生新细胞” （二）细胞学说的建立过程（P3） 一、细胞学说及其建立过程 器官 木栓 组织 细胞 注：第一个观察并命名细胞， 但观察到的是死细胞 肉眼观察 活细胞（如细菌） 细微结构 显微观察 注：第一个观察到活细胞 植物细胞 细胞 理论归纳 细胞分裂 分裂 修正前进 受精卵 P4 讨论 讨论1：科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？ 归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 对动植物体解剖和显微观察 获得证据 归纳概括 形成理论 像维萨里、列文虎克等科学家们也进行了大量的观察，但是他们只停留在观察阶段，没有进行归纳概括， 这种由具体事实推出结论的思维方法，我们把它叫做归纳法 施莱登和施旺正是由于使用了归纳法，对于观察到的动物和植物细胞都进行了归纳，才提出了细胞学说。 判断：细胞学说的建立用到了完全归纳法 × P5 问题2：施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，利用不完全归纳法提出“所有的动植物都是由细胞构成的”，这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？ P4 讨论 可信。科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植物生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的)，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。 （三）细胞学说的意义（P4） 一、细胞学说及其建立过程 （1）细胞学说揭示了 ，从而阐明了生物界的 。 （2）打破了______和____ _之间的壁垒，使解剖学、生理学、