2.2 氯及其化合物（第2课时）（导学案）-【上好课】高一化学同步高效课堂（人教版2019必修第一册）

第二章 海水中的重要元素—钠和氯 第二节 氯及其化合物 第二课时 氯气的实验室制法、氯离子的检验 【学习目标】1.通过小组分工合作完成氯气的实验室制备，掌握实验室气体的制备装置选择原则及方案设计，体会实验对认识和研究物质性质的重要作用及对环境保护的重要意义，增强社会责任感。 2.通过氯离子检验的实验探究，进一步理解Cl2对环境的影响。掌握常见离子的检验方法，形成能基于物质组成提出可能假设，通过分析加以证实的证据推理与模型认知的化学核心素养。 【学习重点】氯气的实验室制法、氯离子的检验 【学习难点】实验室制取气体装置的选择 【课前预习】 旧知回顾：1.实验室制CO2化学方程式： ；实验室制H2化学方程式（任写一个）： 。反应的共同特点是 。 2.检验SO42-离子的试剂是 ，反应的离子方程式为： ，现象是 。 新知预习：1.实验室制备氯气的原理（方程式）： ，其中氧化剂为 ,还原剂为 ，可以用 溶液吸收尾气中的氯气，防止污染环境。 2.检验氯离子的方法，一般是先在被检测的溶液中滴入 使其酸化，以排除 干扰离子。 【课中探究】 情景导入：1774年舍勒将软锰矿（主要成分是MnO2）与浓盐酸混合加热来发现氯气，到确认为一种新的元素—氯，时间长达三十多年，而这种制氯气的方法至今还是实验室制取氯气的主要方法之一。（见PPT视频） 一、氯气的实验室制法 活动一、氯气的实验室制法原理 任务一、阅读教材P48页内容，讨论交流实验室制备氯气的反应原理是什么？该反应有何特点？ 任务二、讨论交流：根据实验室MnO2 氧化浓盐酸制氯气及氧化还原反应的原理，思考是否可以用其它物质代替MnO2或浓盐酸？ 【对应训练】1.实验室用MnO2和浓盐酸在加热条件下反应制取Cl2。下列说法正确的是(　　) A．MnO2是反应的氧化剂，盐酸是还原剂 B．盛浓盐酸的分液漏斗可用长颈漏斗代替 C．用饱和碳酸氢钠溶液可除去Cl2中混有的HCl D．Cl2能使湿润的有色布条褪色，说明Cl2具有漂白性 2．下列关于含氯消毒剂的解释不正确的是（ ） A．“84”消毒液不能与洁厕灵混合使用：2H++Cl-+ClO-=Cl2↑+H2O B．工业上将氯气通入石灰乳制取漂白粉：2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O C．氯水应避光保存的原因是：2HClOH2O＋Cl2↑ D．氯气意外发生泄漏，可用浸有一定浓度NaHCO3溶液的毛巾捂住鼻子，向高处转移 活动二、氯气的实验室制法装置的选择 任务一、回顾初中所学的氧气、二氧化碳等气体的实验室制取方法，将相关内容填入下表。 气体 制取原理（方程式） 反应物状态 反应条件 装置图 O2 O2 CO2 任务二、讨论交流：结合上述气体的实验室制法，思考设计实验室中制取气体装置时应注意哪些问题？ 任务三、请根据实验室制气体的基本要求，结合氯气实验室制法原理，讨论交流实验室制备氯气的装置该如何选择？ 任务四、问题探究：如何检验氯气已经收集满？为什么可用饱和氯化钠溶液除去氯气中的氯化氢？直接用水可以吗？ 【对应训练】1.下列关于实验室制取氯气的说法正确的是(　　) A．盛浓盐酸的分液漏斗可用长颈漏斗代替 B．为了便于学生观察氯气的制备实验，可在讲台上直接做氯气的制备实验 C．可用饱和食盐水吸收尾气 D．可在集气瓶口放一张湿润的淀粉碘化钾试纸，观察氯气是否收集满 2．实验室用下列装置制取干燥氯气并处理尾气，其中不能达到实验目的的是（ ） A B C D 发生装置 除杂装置 收集装置 尾气处理装置 二、氯离子的检验 活动一、氯离子的检验方法 任务一、讨论交流：中学阶段离子检验的原理时什么？有哪些常用方法？ 任务二、实验探究：阅读教材P49页内容，结合【实验2-9】在5支试管中分别加入2～3 mL稀盐酸、NaCl溶液、Na2CO3溶液、自来水、蒸馏水，然后各滴入几滴AgNO3溶液，观察现象，填写下表内容。 实验现象 化学方程式 滴入几滴AgNO3溶液 加入少量稀硝酸 ①稀盐酸 ②NaCl溶液 ③Na2CO