第二单元教材梳理 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

必修上 第二单元 【单元导语】 劳动改造世界,劳动创造文明。崇尚劳动,尊重劳动,热爱劳动,是中华民族世代相传的美德;无私奉献,锐意进取,勇于创造,是新时代青年应该树立的劳动观念。 本单元作品,或报道优秀劳动者的杰出事迹,或倡导践行工匠精神,或歌咏劳动的美好与欢乐,从不同角度彰显劳动的伟大意义,体现劳动精神的传承和发展。 学习本单元,通过专题研讨等活动,深入体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想,形成正确的劳动观念。学会分析通讯的报道角度,理解事实与观点的关系,抓住典型事件,把握人物精神;了解新闻评论的观点,学习阐述观点的方法;辨析和把握新闻的报道立场,提升媒介素养。 【教材梳理】 篇目 作者 体裁 简介 必备知识(学习提示) 适用话题 喜看稻菽千重浪 沈 英 甲 人物通讯 这篇人物通讯以事写人,介绍了科学家袁隆平发现天然杂交稻、培育杂交稻,进一步选育“超级稻”的长期而艰难的历程,表现了他重视实践、实事求是、敢于挑战权威、勇于创新的精神品格。 1.通讯的概念及特点: 新闻性(真实);评论性;文学性(语言、手法)。 2.塑造人物:细节描写,多角度刻画。 3.选材典型 4.结构巧妙:使用小标题,层次清晰,重点突出。 创新实践 坚持真理 实事求是 敢于挑战权威 甘于奉献 责任担当 心里有一团火,温暖众人心 林为民 人物通讯 这篇通讯主要记述了售货员张秉贵刻苦钻研业务,凭借丰富的商品知识和创新的服务技巧,体贴、热情、投人地为顾客服务的先进事迹,塑造了一位曾在旧社会饱受欺侮,如今用"一团火”的精神服务大众,赢得人民爱戴的劳动模范形象。作者饱含深情地歌颂了他全心全意为人民服务的赤诚之心,表现了在平凡的劳动岗位上也能作出不平凡的贡献的主题。 1. 标题:比喻,对偶 2. 人物描写手法:语言、心理、动作、细节,对比,衬托…… 3. 精选事件,以事写人: 平凡事表现不凡人,选取矛盾冲突展现人物特点。 4. 语言通俗易懂、生动形象:多用口语,兼用排比、比喻。 劳动光荣 尽职尽责 为民服务 公而忘私 热情体贴 平凡不凡 探界者钟扬 叶雨婷 人物通讯 本文讲述了科学家钟扬献身于种子事业、普及科学知识、悉心培养学生的故事,他在不同领域里所作出的杰出成就,展现了他对“生命的高度和广度”的不懈探索,体现了他在工作中主动承担、勇于开拓、甘于奉献的精神。 1. 人物刻画:正侧结合 正面:个性化的语言;刻画人物行为、事迹。 侧面:通过他人之口,记述别人对钟杨的印象和回忆,多视角再现人物形象。 2. 选取典型事迹,全方位展现人物风采。 不拘常规 执着追求 不计名利 献身科学 胸怀人类 责任担当 不断探索 以工匠精神雕琢时代品质 李斌 新闻评论 这篇新闻评论结合时代特点深入阐述了工匠精神的内涵,点明其当代价值,呼吁每个人在自己的工作中努力践行工匠精神,具有很强的现实意义。文章观点鲜明,持论严正,既批评了社会上存在的浮躁风气和短视心态,也澄清了对工匠精神的一些误解,可以深化我们对劳动的认识,激发我们尊重劳动、追求卓越的情感。 1. 论证思路清晰 2. 论证手法多样: ①引证法②对比论证③类比论证④假设论证 3.有的放矢,直面现实。 4.语言特色: ①整散结合,富有节奏美 ②语言丰富生动,富有时代性③运用大量成语,言简意赅,掷地有声。 成语积累:不谋而合,离群索居,炉火纯青,巧夺天工,出类拔萃,冰心一片 工匠精神 爱岗敬业精益求精 专注创新 芣苢 诗经·周南 四言诗 这是一首集体劳动的赞歌,描写了人们集体采摘芣苢的过程,表达了劳动者喜悦的心情。从采获写到收盛、满载而归的情景,节奏明朗、轻快,欢乐之情渐渐凸显。 1. 《诗经》六义 2. 表现手法:赋 3. 重章叠句,回环往复。 4. 炼字:动词变换 5. 语言凝练质朴 劳动美好 和谐社会 插秧歌 杨万里 七言诗 本诗选取日常劳动场景,描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张画面,涫染出一家人齐心协力、其乐融融的劳动氛围,同时也表现出农家生活的辛苦与农事的繁忙,富于生活情趣,字里行间洋溢着对吃苦耐劳、勤奋乐观精神的赞美。 1. 炼字:抛、接、拔、插 2. 运用多种手法:比喻,白描,细节描写 3. 语言浅白流畅,朗朗上口。 4. 格调清新、自然、明快 热爱劳动 热爱生活 勤奋乐观 吃苦耐劳 【单元学习任务】 · 话题作文:劳动(议论文写作) · 了解人物通讯和新闻评论的特点,掌握评论角度。 · 按照优秀新闻评选标准评选消息和通讯,撰写推荐书,阐述推荐理由。 · 写一个你熟悉的劳动者(记叙文写作) · 写人要关注事例和细节 1 选取典型事例,写出人物特征。 2 体现人物性格的丰富性,避免单一化,可以选取不同的生活侧面真实地表现人物。 3 真实感人的细节。 1 $$