11白桦（课件）统编版语文四年级下册

白桦 1.认识生字，会写“桦、涂、茸、绣”等生字,理解词语。 2.有感情朗读诗歌，感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。 学习目标 谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁 （1895—1925） 苏联俄罗斯诗人。 作者简介 生平简介：叶赛宁(1895～1925)苏联诗人。1912年毕业于师范学校，之后前往莫斯科，在印刷厂当一名校对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年出版第一部诗集《亡灵节》。 文学成就：叶赛宁在抒情诗上的突出成就，使他成为20世纪杰出的民族诗人。 我会写 书写指导：化字右半部分，先写撇，在写竖弯钩。 结构：左右结构 部首：木 桦 huà 书写指导：秀的下半部分是“乃”字，不要错写成“子”。 结构：左右 部首：纟 绣 xiù 书写指导：左边的禾自旁要稍小，右边的惠字稍大一些。 结构：左右 部首：禾 穗 suì 书写指导：月字旁细长，右部不要少写了短横。 结构：左右 部首：月 朦 méng 书写指导：末字上面的横长，下面的横断。 结构：左右 部首：扌 抹 mǒ 白桦 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞 毛茸茸 绣品 词语听写 （ ）的流苏 （ ）的朝霞 （ ）的金辉 （ ）的雪花 （ ）的光华 （ ）的树枝 课堂随练 词语积累 【潇洒】 【朦胧】 【徜徉】 【姗姗来迟】 安闲自在地来回走。 神情举止自然大方，不呆板，不拘束。 看不分明;没有鲜明轮廓或细节，勉强看得见。 形容走得缓慢从容。 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 课文讲解 白桦树通体洁白的形象。 把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁 用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。 课文讲解 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画； 雪中美 这句话运用了比喻的修辞手法，把毛茸茸的雪枝比作串串绽放的花穗、流苏。赞美雪后的桦树傲寒挺立的形象。 这一节写了白桦在雪花中的美，主要写了白桦的哪一部分？ 主要写了白桦的枝叶，“毛茸茸”是因为雪花盖满枝头，将挂满雪花的枝叶比作一串串尽情绽放的花穗，像流苏那般美丽，如画中景。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 写了白桦在朦胧的寂静中的美。 朝霞中的美 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹，分外妖娆”之意。 通过学习这篇诗歌白桦给你留下了怎样的印象？ 白桦树肃穆、纯净、圣洁，冬天中挺立，又有格外的坚定，毛茸茸又显得温暖活泼。 概括主旨 这首诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。字里行间充溢着对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情，表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。 结构梳理 白桦 洁白 金晖 朝霞 白雪皑皑 银色的光华 角度 从色彩变化上 披着雪花 亭亭玉立 沐浴朝霞 高洁的品质 下次再见 $$