第1课 古代埃及(课件）-2023-2024学年九年级历史上册同步教学课件（统编版）

第 一 世 界 史 导 言 篇 部 分 中国古代史 中国近代史 中国现代史 原始社会→奴隶社会→封建社会 半殖民地半封建社会 新民主主义社会 社会主义初级阶段 原始人类-农耕生活-夏商西周-春秋战国 秦-西汉-东汉-三国-西晋-东晋-南北朝 隋-唐-五代十国-北宋-南宋-元-明-清 晚清---中华民国 （南京临时政府-北洋政府-南京国民政府） 中华人民共和国 1840年 鸦片战争 1949年 新中国成立 第 一 世 界 史 导 言 篇 部 分 九上——世界史 九下——世界史 梁启超说：中国历史有三个阶段：中国之国，亚洲之国，世界之国。要更好地认识世界，离不开认真地了解，研究世界。 中国是世界的一部分，中国的发展离不开世界，学了中国历史，再学世界历史，进行中外历史的比较，才能更全面研究、思考、学习历史，并得出正确结论。如：为什么中国古代是世界强国，而近代以来就落后了？ 第 一 世 界 史 导 言 篇 部 分 上古史 中世纪史 （5-15世纪） 世界近代史 （16--19世纪末） 第 一 世 界 史 导 言 篇 部 分 历史课基本要求： 1. 课前带着问题通读教材，标记重要的、有疑惑的 （1）准备红、黑两色笔 （2）做笔记：圆记 （时间、地点、人物等） 划记< > / (关键句等) 标记 （重点） （难点）？（疑问） 2.课中专心听讲，积极思考，做好笔记（准确、工整、序号） 3.课后按时按质量完成作业（先画思维导图复习，再做习题） 第 二 新 课 篇 部 分 部编版九年级上册 第一单元 古代亚非文明 1.通过分析古代埃及和尼罗河的地图，了解地理环境对古代埃及文明产生的作用和古埃及从国家产生到衰亡的历史及取得的成就。 2.通过图片和视频展示，知道金字塔是古代埃及文明的象征，体会古代埃及劳动人民的智慧。 3.通过材料阅读，理解法老至高无上的权力及后来变化的原因，提升史料分析能力。 学习目标 一、尼罗河与古埃及文明 1、古埃及的地理位置与河流 ①古埃及位于非洲东北角，北邻地中海。 ②气候干燥，降水较少。 ③尼罗河贯穿埃及南北。 埃及是尼罗河的赠礼。 ——希罗多德（古希腊） Why? 一、尼罗河与古埃及文明 一、尼罗河与古埃及文明 2、古埃及文明的发展历程 观看视频，概括古埃及文明的兴衰过程 一、尼罗河与古埃及文明 2、古埃及文明的发展历程 尼罗河下游出现若干个小国家 古埃及初步统一 强大的军事帝国 约公元前3500年 公元前3100年左右 公元前15世纪 兴起 强盛 统一 下埃及 上埃及 约公元前3100年，上埃及王国国王美尼斯通过一系列征服战争，最终统一埃及，建立第一王朝，开启了法老统治时代。 法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为地跨亚、非的军事帝国。 几度分裂 外族入侵 一、尼罗河与古埃及文明 古埃及被波斯帝国吞并 亚历山大帝国吞并古埃及 罗马帝国占领古埃及 公元前525年 公元前332年 公元前30年 此后，埃及相继为拜占廷人、阿拉伯人和奥斯曼土耳其人统治，近代以后，英法等殖民列强控制埃及，1953年，埃及实现独立。 古埃及近3000年的文明没有延续下去！ 2、古埃及文明的发展历程 衰亡 一、尼罗河与古埃及文明 3、古埃及文明的文明成就 太阳历 古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河开始涨水，古埃及人据此制定了每年365天的太阳历。 01 数学 需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。 02 医学 古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，增长了解剖知识，促进了医学的发展识。 03 象形文字 从原始社会最简单的图画和花纹演化来的，最初仅仅是一种图画文字，后来才发展成象形文字。 04 一、尼罗河与古埃及文明 古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。一年划分为泛滥季、播种季、收获季3个季节，岁末加5天宗教日，每季4个月，每月30天。 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。 1.天文学——太阳历 一、尼罗河与古埃及文明 五千年前的人怎么做算术题的? 创立了完整的数学符号，采用了十进位制。 创建了完整的运算法则，有加法、减法、倍乘、分数算法以及一元一次方程和一元二次方程。 平面几何和立体几何的深度认识，主要体现在古埃及在丈量土地和建筑的设计方面。 古埃及的数学成就来源于日常的生产、生活 2.数学——算数、几何、代数 一、尼罗河与古埃及文明 尸体 解剖 填塞 香料 用防腐 液浸泡 缠上麻 布并涂 上树脂 在制作木乃伊的过程中，古埃及人初步知道了解剖学的知识，懂得血液循环与心脏跳动的关