课题1 燃烧和灭火 课时2 易燃物和易爆物的安全知识(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册化学同步课件PPT（人教版）

化 学 教与学 学导练 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版（内文） 第七单元　燃料及其利用 课题1　燃烧和灭火 课时2　易燃物和易爆物的安全知识 目录 01 课程要求 02 课前预习 03 04 知识点精讲 课堂检测 了解易燃物和易爆物的安全知识；能识别常见的安全图标。 课程要求 返回目录 写出氢气、一氧化碳在氧气中燃烧的化学方程式。  　2H2＋O2 2H2O　　2CO＋O2 2CO2　⁠ 2H2＋O2 2H2O　　2CO＋O2 2CO2　 课前预习 返回目录 知识点　易燃易爆物的安全知识 1. 阅读课本P132“实验7－2” ，填写下表。 知识点精讲 返回目录 实验 内容 实验 现象 实验分析 ⁠ 发生爆炸，塑料盖被掀起 ①蜡烛的作用： 　点燃面粉　⁠； ②加盖的作用： 　形成有限空间　⁠； ③鼓气的作用： 　增大面粉与空气的接触面积　⁠； ④爆炸的原因： 　面粉在有限空间内燃烧产生大量气体和大量热量　⁠ 点燃面粉　 形成有限空间　 增大面粉与空气的 接触面积　 面粉在有限空间内 燃烧产生大量气体和大量热量　 返回目录 【归纳】（1）引起爆炸的原因：可燃物在 　有限的空间　⁠内急剧的燃烧，短时间内聚积 　大量的热　⁠，使气体的体积迅速 　膨胀⁠而引起爆炸。 （2）可燃性气体（如 　氢气、  一氧化碳 ⁠、 　烷　⁠）或粉尘（面粉、煤粉）与 　空气或氧气⁠混合，遇到明火可能会发生爆炸，因此可燃性气体在点燃或加热前都要检验 　纯度　⁠，以防止发生爆炸的危险。 有限的空间 大量的热　 膨胀　 氢气 一氧化碳 　 甲烷　 空气或氧气 　 纯度　 （3）可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。 返回目录 2. 认识一些与燃烧和爆炸有关的图标。 返回目录 课堂练习 下列关于易燃和易爆物品的生产使用和运输储存方法不正确的是（　A　） A. 存放时要露天存放，紧密堆积 B. 搬运取用时要轻拿轻放，不能砸摔和撞击 C. 运输时，避开人口稠密区 D. 生产厂房要张贴“严禁烟火”标志 A 返回目录 思路点拨　生活中常见的易燃易爆物有三类：易燃气体（煤气、天然气、液化石油气等）；易燃液体（酒精、汽油、柴油等）；易燃固体（煤炭粉末、硫粉、面粉等）。理解可燃物燃烧的剧烈程度与可燃物和氧气的接触面积、氧气的浓度有关；认识常见有关易燃易爆物的安全警示图标。 返回目录 1. 下列四组物质遇到明火可能会发生爆炸的一组是（　） A. 一氧化碳和空气 B. 二氧化碳和氢气 C. 氧气和氮气 D. 氢气和一氧化碳 2. 下列爆炸原理与其他三项不同的是（　A　） A. 锅炉爆炸 B. 粉尘爆炸 C. 天然气爆炸 D. 液化石油气爆炸 A A 课堂检测 返回目录 3. （2023深圳一模）如图7－1－2是粉尘爆炸实验装置，下列说法正确的是（　D　） 图7－1－2 D A. 剧烈燃烧一定会引起爆炸 B. 燃着的蜡烛可升高面粉着火点 C. 鼓空气是为了增大氧气的含量 D. 面粉加工厂必须严禁烟火 返回目录 4. 了解化学安全知识，增强安全防范意识。下列做法不符合安全要求的是（　B　） ①发现煤气泄漏时，立即打开排气扇 ②加油站、面粉厂等地严禁烟火 ③为防止煤气中毒，室内用煤炉取暖时应保证烟囱畅通 ④在堆满杂草杂物的地方燃放烟花 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 返回目录 5. 下列四种变化的结果中，发生燃烧的是 　c　⁠（填字母，下同）；可能发生爆炸的 　a　⁠；发生缓慢氧化的是 　b　⁠；因发生缓慢氧化而引起自燃的是 　d　⁠。 a. 面粉加工厂的车间遇明火 b. 食物的腐烂 c. 把红热的木炭伸入氧气瓶中 d. 农村堆积的麦秆引起的“天火” c　 a　 b　 d　 返回目录 6. 某校学生宿舍发生粉尘爆炸事故，起因是学生庆祝生日，在蜡烛仍未熄灭之际，有人互撒面粉，导致粉尘爆炸，酿成悲剧。 （1）堆积的面粉只是小火燃烧，不易发生爆炸，而撒面粉时增大了 　面粉与空气的接触面积　⁠，从而使面粉剧烈燃烧，引发爆炸。 面粉与空气的接触面积　 返回目录 （2）下列关于燃烧和爆炸的说法不正确的是 　A　⁠（填字母）。 A. 氢气与氧气混合后点燃一定会爆炸 B. 可燃物在有限的空间内燃烧可能会引起爆炸 C. 燃料燃烧引起的爆炸属于化学变化 D. 控制燃烧条件可以防止爆炸 （3）发生爆炸后，消防员用高压水枪灭火，该方法主要的灭火原理是 　降低温度至可燃物的着火点以下　⁠。 A　 降低温度至可燃物的着火点以下　 返回目录 谢 谢！ 返回目录 $$