课题1 质量守恒定律 课时2 质量守恒定律的应用(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册化学同步课件PPT（人教版）

化 学 教与学 学导练 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版（内文） 第五单元　化学方程式 课题1　质量守恒定律 课时2　质量守恒定律的应用 目录 01 课程要求 02 课前预习 03 知识点精讲 04 课堂检测 1. 能运用质量守恒定律解决一些相关问题。 2. 能依据化学反应过程中元素不变的规律，推断反应物或生成物的元素组成。 课程要求 返回目录 计算下列常见物质的相对分子质量。 O2： 　32　⁠　　 H2O： 　18　⁠ CO2： 　44　⁠　　 SO2： 　64　⁠ CaO： 　56　⁠　　 H2O2： 　34　⁠ CaCO3： 　100　⁠　　H2SO4： 　98　⁠ 32　 18　 44　 64　 56　 34　 100　 98　 课前预习 返回目录 知识点　质量守恒定律的应用 1. 用质量差确定某反应物或生成物的质量。 2. 依据化学反应前后元素种类不变推断反应物或生成物的组成元素。 3. 解释反应前后物质的质量变化。 4. 根据化学反应前后原子的种类、数目不变，求化学方程式中反应物或生成物的化学式。 5. 揭露伪科学。 知识点精讲 返回目录 课堂练习 同学们前往实验室参观，实验员正将甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中混合，使其在一定条件下反应一段时间，测得反应前后各物质质量如下表，下列说法不正确的是（　B　） B 物　质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 40 3 2 3 反应后质量/g x 3 16 14 A. 乙可能是催化剂 B. x的值为25 C. 该反应是分解反应 D. 生成的丙、丁质量之比为14 ∶11 返回目录 思路点拨　根据质量守恒，反应前质量之和等于反应后质量之和，可以算出x的值。再看每种物质反应前后质量变化，质量增加的是生成物，质量减少的是反应物，质量不变的可能是催化剂，也可能根本没有参与反应。根据数据变化，写出反应表达式，变化的质量写在对应物质下面，就可以知道各物质的质量比。 返回目录 1. 某化学反应可表示为二氧化碳＋水→ M＋氧气，据以上信息关于M的说法正确的（　A　） A. 一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 B. 只含有碳、氢两种元素 C. 一定含有碳、氢、氧三种元素 D. 不能确定 A 课堂检测 返回目录 2. 某纯净物X稍稍加热就分解成NH3、H2O和CO2，由此不能得出的结论是（　C　） A. X不稳定 B. X是化合物 C. X中含有水 D. X由四种元素组成 C 返回目录 3. （2022广州期末）一定条件下，密闭容器中发生了某一化学反应，涉及的物质为甲、乙、丙、丁，如图5－1－4为各物质在反应前和反应后某时刻的质量关系。下列说法不正确的是（　B　） B 图5－1－4 A. x的值是31 B. 甲、丁的相对分子质量之比 为7 ∶11 C. 丙可能为催化剂 D. 反应中消耗甲和乙的质量比为7 ∶4 返回目录 4. （2022衡阳）甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分混合，此时各物质的质量分数如图5－1－5Ⅰ所示。一段时间后，各物质的质量分数如图5－1－5Ⅱ所示。下列说法正确的是（　　） A 图5－1－5 A. 丁是反应物 B. x的值为20 C. 乙是此化学反应的催化剂 D. 生成38 g甲，需消耗60 g丁 返回目录 5. 通过电催化的方式，可以在常压和低温下将氮气和水直接转化为氨气和氧气，如图5－1－6是该反应的微观示意图。 图5－1－6 返回目录 （1）请将图5－1－6中第一、三个方框中的微观粒子补画齐全。 如答图5－1－1所示。 答图5－1－1 （2）第二个方框中的物质属于 　化合物　⁠（填“单质”“化合物”或“混合物”）。 化合物　 返回目录 （3）图中参加反应的粒子是 　氮分子和水分子　⁠（填粒子名称）。 氮分子和水分子　 返回目录 谢 谢！ 返回目录 $$