课题1 分子和原子 课时1 物质由微观粒子构成(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册化学同步课件PPT（人教版）

化 学 教与学 学导练 教与学 学导练 化学 九年级 全一册 配人教版（内文） 第三单元 物质构成的奥秘 课题1　分子和原子 课时1　物质由微观粒子构成 目录 01 课程要求 02 课前预习 03 知识点精讲 04 课堂检测 1. 知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 2. 能用分子的观点解释生活中的某些变化或现象。 课程要求 返回目录 1. “遥知不是雪，为有暗香来”，诗人远远就能闻到花香味的原因是什么？ 花香分子在不断运动。 2. 为什么6 000 L氧气在加压情况下可装入容积为40 L的钢瓶中？ 分子间有间隔。 课前预习 返回目录 科学实例、数据或实验 现象或数据 分析与结论 1滴水（以20滴水为1 mL计）中大约有1.67×1021个水分子，如果10亿人来数1滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停 需要3万多年才能数完 分子的质量和体积都 　很小　⁠ 很小　 知识点　物质是由微观粒子构成　微观粒子的特征 知识点精讲 返回目录 科学实例、数据或实验 现象或数据 分析与结论 ⁠ 通过移走硅原子后构成的“中国” 分子和原子 　能　⁠（填“能”或“不能”）被观察到 分子、原子 　是　⁠（填“是”或“不是”）真实存在的 能　 是　 续表 返回目录 科学实例、数据或实验 现象或数据 分析与结论 50 mL的水和50 mL的酒精混合 混合后体积小于100 mL 分子之间有 　间隔　⁠ 间隔　 续表 返回目录 科学实例、数据或实验 现象或数据 分析与结论 ⁠ 加入品红的烧杯中溶液 　变红；烧杯A中溶液 　变红　⁠，烧杯B中溶液 　不变色　⁠ 分子总是在不断 　运动　⁠着 变红 变红 不变色 运动 续表 返回目录 【归纳】（1）构成物质的微观粒子有 　分子　⁠、 　原子　⁠。 分子　 原 子　 （2）分子或原子的特征： 　质量　⁠和 　体积　⁠都很小；总是在不断 　运动　⁠着，温度升高，运动速率 　加快　⁠；分子或原子间有 　间隔　⁠，且间隔随温度升高而 　增大　⁠，随压强增大而 　减小　⁠。 （3）物体的热胀冷缩现象是物质分子间的间隔受热时 　增大　⁠，遇冷时 　缩小　⁠的缘故。一般情况下，同一物质在不同状态下分子间的间隔： 　气态　⁠＞ 　液态　⁠＞ 　固态　⁠。 质量　 体积　 运动　 加快　 间隔　 增大　 减小　 增大　 缩小　 气态　 液 态　 固态　 返回目录 【补充】干冰（固态二氧化碳）和二氧化碳都能灭火，液氧和氧气都能支持燃烧，说明同种物质的分子，化学性质 　相同　⁠（填“相同”或“不同”）； 不同种物质的分子，化学性质 　不同　⁠。 相同　 不同　 返回目录 课堂练习 1.（2020广东）公园里能闻到花香，合理的解释是（　 ） A. 分子体积变大 B. 分子在不断运动 C. 分子数目变多 D. 分子发生了分解 B 返回目录 2. 下列事例不能用分子的相关知识解释的是（　C　） A. 冰融化 B. 白糖溶解 C. 花瓣飘落 D. 盐酸挥发 C 返回目录 思路点拨　（1）物质热胀冷缩或者状态改变，都只是分子间的间隔改变，而分子本身大小不变。（2）宏观世界与微观粒子的差异，如花瓣飘落是宏观现象，不是分子运动造成的，又如不能用分子间有间隔来解释一体积花生加一体积芝麻后总体积小于两体积等。 返回目录 1. 消防官兵搜索埋在废墟下的幸存者时，常常需要用到搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是（　B　） A. 分子的质量很小 B. 分子在不断运动 C. 分子的体积很小 D. 分子间有间隙 B 课堂检测 返回目录 2. “立冬报喜献三瑞，小雪鹅毛片片飞”是对二十四节气中“立冬”和“小雪”的形象描述。雪是由水蒸气凝华而形成的，在这一过程中发生改变的是（　A　） A. 水分子间间隔 B. 水分子运动速率 C. 水分子质量 D. 水分子体积 A 返回目录 3. （2021广东节选）诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油。蜀中有夹瓷盏……可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”。夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水，其结构示意图如图3－1－1所示。“注冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。 返回目录 图3－1－1 对该现象的微观解释正确的是 　BC⁠（填字母，多选）。 A. 水分子受热分解 B. 水分子不断运动 C. 水分子间隔变大 D. 水分子数目减少 BCD　 返回目录 谢 谢！ 返回目录 $$