第09讲 光合作用与能量（第三课时）-【备考无忧】备战2024年高考生物一轮复习课件（新教材新高考）

光合作用 与能量（III） 自学教材P105，5min内自学完成以下内容： 1.光合作用强度指的是什么？可以用什么观测指标来衡量？ 2.影响光合作用的环境因素有哪些？ 3.探究环境因素对光合作用强度的影响 四.光合作用原理的应用 六.光合作用的强度和影响因素 1.光合作用强度：植物在　     通过光合作用制造糖类的数量 单位时间内 2.观测指标 ① 单位时间内光合作用产生O2的量 ② 单位时间内光合作用固定CO2的量 ③ 单位时间内光合作用产生有机物的量 CO2 + H2O (CH2O) + O2 光能 叶绿体 六.影响光合作用强度的因素 内因： （1）植物自身的遗传特性(如植物品种不同),以阴生植物、阳生植物为例,如图所示 阳生植物的呼吸作用强度、光补偿点、光饱和点、最大光合作用强度均高于 阴生植物 应用 在农作物种植时,将阳生农作物与阴生农作物间作或套种，可提高农作物的光能利用率 拓展延伸 间种（作）、套种、轮种 （1）阴生植物的光补偿点和光饱和点都较低农业生产上一般间作 原因是： ①两种植物的根系深浅搭配，合理的利用了不同层次土壤内水分和养分。 ②两种植物高矮结合，充分利用了不同层次的阳光。 拓展延伸 （2）延长光合作用时间，通过轮作或套作 轮作：在同一块田地上，按预定的种植计划，轮换种植不同的作物【连作：在同一块地上长期连年种植一种作物】 原因是： （1）不同作物吸收土壤中的营养元素的种类、数量及比例各不相同，根系深浅与吸收水肥的能力也各不相同，轮作还可以均衡利用土壤中的矿质元素。 （2）每种作物都有一些专门为害的病虫杂草，轮作能够改变原有的食物链，防止病虫害；抑制杂草生长，减轻草害。 玉米，轮作花生 水稻，蘑菇轮作 拓展延伸 （3）延长光合作用时间，通过 轮作或套作 套作：在同一块田地上，在前季作物的生育后期，在其株行间播种或移栽后季作物的种植方式 玉米套种花生 果园套种油菜 六.影响光合作用强度的因素 内因： （2）植物叶片的叶龄、叶绿素含量及酶 （3）植物叶片的叶龄、叶绿素含量及酶 要求：对各线段及字母含义进行分析 在一定范围内，随幼叶的不断生长，叶面积不断增大，叶内叶绿体不断增多，叶绿素含量不断增加,光合作用强度不断增加 应用 农作物、果树管理后期适当摘除老叶残叶保证植物及时换新叶,同时可降低其呼吸作用对有机物的消耗 光（光强、光质）、CO2浓度、温度、矿质元素、水等 强度、波长光照时间 浇水 矿质元素 温度、光照 温度 pH CO2浓度 六.影响光合作用强度的因素 六.影响光合作用强度的因素 光照强度 A B C 光补偿点 CO2释放速率 o 纵坐标的值实指净光合速率 A点对应的纵坐标的绝对值实指呼吸速率 光饱和点 最大净光合速率 呼吸速率 总光合速率 其大小主要受温度影响 CO2吸收速率 外因（主要外因）： （1）光照强度 原理:影响光反应阶段,制约ATP及 NADPH的产生,进而制约暗反应 应用:温室大棚适当提高光照强度(如阴天时补光)可以提高光合速率 当光照强度为0时，光合速率也为0，该曲线代表真正光合速率 辨析：总光合量、净光合量和呼吸量 （1）相关曲线 （2）曲线分析：曲线Ⅰ表示总光合量，曲线Ⅲ表示呼吸量，曲线Ⅱ表示净光合量； 交点D对应点 <m></m> ，此时净光合量为0，B点时植物生长最快。 （3)细胞呼吸速率：植物非绿色组织（如苹果果肉细胞）或绿色组织在黑暗条件下测 得的值——单位时间内一定量组织的 <m></m> 释放量或 <m></m> 吸收量。 (4)净光合速率：植物绿色组织在有光条件下测得的值——单位时间内一定量叶面积 的 <m></m> 吸收量或 <m></m> 释放量。 (5)真正光合速率=净光合速率+细胞呼吸速率。 ②根据关键词判定 检测指标 细胞呼吸速率 净光合速率 真正光合速率 <m></m> 释放量（黑暗） 吸收量（植物）、 减少量（环境） 利用量、固定量、消耗量、同化量 <m></m> 吸收量（黑暗）、 消耗量（黑暗） 释放量（植物）、 增加量（环境） 产生量、生成量、制造量 有机物 消耗量（黑暗） 积累量、增加量 产生量、生成量、制造量、合成量 自然环境与密闭环境中一昼夜内光合速率曲线的比较 (1)自然环境中,绿色植物一昼夜内CO2的吸收与释放速率的曲线分析   (1)ob段: 只进行细胞呼吸 (2)a点: 凌晨3～4时，温度降低，呼吸作用减弱，CO2释放量减少。 (3)b点: 上午6时左右，太阳出来，开始进行光合作用。 (4)bc段: 由于光照较弱，光合作用小于呼吸作用。 (5)c点: 上午7时左右，光合作用等于呼吸作用。 (6)ce段: 上午7时至下