专项培优卷2 句子与口语交际-【王朝霞系列】2023秋五年级上册语文培优100分单元AB卷（统编版）

语文五年极上情包 (2这比山还A比海还深的情，我们不会忘记。《及为度网奇) 专项培优卷② 句子与口语交际 (3(广料事)爸爸对我和弟弟说：“暑假我带保们去游减，“（改为静追句》 限时：0分护满分：80分开分： 答案：116 (4(谋圳市原来月亮是长了测的，爬看那竹帘格儿，先是一个白道儿，库是率倒，新新地 一、选挥正确答案的序号填到话号里。《每题2分，共8分) 包得高了，穿衣验上的圆便满盈了。（写出山千的主委含思） 1,(察寒果审)下面句子中慢号的使用完全正确的一项是() A,健子幕酸感件究，有星功毛，自鼻毛.芦花鸣毛等，各种领色的健子院子龙 2.按要求用所给词语写可子，(8分) B.这翻滚的麦激，这清清的河水，这大懂的歌用，使年轻人深深陶碎了。 〔1)根据“玲我“的不同意思写句子 C,秋天来了，校阳里的菊花克相开枚，五溪六色，争青斗枪，好看极了 ①（东西）精巧数： D.如果双有太阳，地球上将到处是期暗到处是寒冷，被有风，害，用，露，没有章，木 具碧，白然也不会有人 ②人)共活敏捷 (2(太限布根据“依用“的不月意想写句子 2,(机烟有)下面句子中没有语病的一明是( A.背演员唱到感动之处，演众们的眼晴热泪2区 ①用整子整理（须，发等： B.其有认真角责的工作志度，是一个人事业是杏成功的关甜 ②比喻对事物速行归类，分所，便有条理： C,五年级学生是提高白主能力，培养健康情操的重赞府程 D.关于如何开展这次班会的问题，鹿主任广泛所和了同学们的意见 不凰样子，把面而写生动，写具体。(4分) 三，《新角魔下而对露枝的介韬能月了很多说明方法，其中对应有误的一璞是( 耳亮挂在空中，白云从它的学凌飘过 A盔枝的大小，通#是直径三四厘米，重十多克到二十多克，《列数字) 一团网的用亮壮在基车似的夜空中，发出根色的先露，一桑棉花提的云提慢地从月亮身 B.有占霸记镜，落枝中还有一一些稀奇的品种.例如细长如精彩的龙牙“，（作北线》 边溜过，像是在和月亮就要 C葬枝壳表面有细小的块状餐片，虾像龟甲，特称龟琴片，（材比为） (1)太和出来了。 D.葛枝也有淡虹色的，如广东产的三月红挂绿“等。（华侧子） 4.下面句子排列正辞的一璞是() ①衣王刻色到像喝了峰蜜术奴的，心望计选溢的，喝为这是衣分动的成果竹！ (2)小珍球鸟睡着了。 清晨，我酿来后，主制悲臭到一限分人的香味。 3只是在浓绿的叶子中，几桑农仙花芜置盖地站在都儿，能搬地接着身十，真是可爱 ①我心里一动，莫非是水如花开了？ 4.(广州市庭样子，把成语的意恩用具妹的精景表现出来。6分1 方衣连衣履标顾不得家封蛇下了东，聪到富背一有，太好了！ 左右为难：效华了，小涌看着窜外的蒙蒙细雨，心想：现在回棠吧，雨水骨定会打星我的 A.28④5D B.25④5①6,2④53D D.52④f0 我照和书包：不冒家吧。也不如道妈妈什名时候才能来接发 二.按要求完成句子练习。(51分) ()应楼不眼： 1.按要求写句子，(8分) (1)川青鱼审)一起向未来！体我不都缓为中华民族的历史宏愿而备斗写？（改为陈速为） (2)悠然自得 69 70 优1的丝区五透上习 5,且样子，把句子补充完整。2++，共6分 三、口语交东。(21分) (1)(长沙审)书籍，是人类文明的”长生裂”：书霜，是 1,仔雅看图片，请针对图片中的理象制定而条相应的班级公约。(4分) 防第，是 (2)父亲的爱。是春天里的一楼阳光，和腹地照醒着我的心田：父亲的爱，是复日里的一 独原风， 父亲的爱，是秋日里的一申串顾果。 :父亲的爱」 父亲的爱，无处不在 工（桥情境请体读一读某电栈料中的一段什问，完或练习。(9分） 6,且样子，运用对比手法可句子，(3分) 平时北较调皮的儿于孔在桌子上龄觉，这时场斯是过来，一把拽是元子的略拜 松树，它不学花无那样把自己的艳丽献给人们，不像件子将料州的行严延给犬家， 品品：也看看表，这才儿.点哪，就醉了。 儿干：表昨天晚上度醉好 甲在银妆者表的世界里分人们还去是星点点的煤色 将妈：文玩游戏了吧 儿十：瓷有 码妈：那北是上同玩了尼 儿子：漫有。夜在越关于考疏的事呢 好蚂：考认的事？你者试又设及格 儿千：适爱青呢！ 7,从杯子语文谋本，尺子文其盒”中远择一种，用多种搅明方法来表现它的特证。《3分) 妈蜗：那效是在越惠么不院就评于 儿子：愿患么老把我且坏处想的！ 将妈：让或镇好处息，你也得始我机会呀！ (1)你怎么看持脑中妈蚂对特儿子的态度？请选取恰当的材料支持你的配点。(3分) 8.用，改符号修改病句。43+5.兵8会) (1)近几个月案，某市开展了创建文明城市”。经过一段时间的务力，人们师强了环解 登识，环境得到改罩。如令，城市的面貌规然一心，赢得了市民们的称费。（共5处情援） (2)请你箔像该期中的妈妈这样的家长门提出再条建