内容正文:
数学六年级上册J
第四单元
圆的周长和面积
考点梳理
考点1圆的周长
重难点
1.圆的周长是指围成圆的曲线的长。直径长的圆周长长,
直径短的圆周长短。●提示1
提示1
可以拿卷尺或皮尺直接绕一图量,
用滚动法和绕绳法测量圆
也可以把圆形物体在直尺上滚一
的周长,测量出的数据都有
圈,量出长度。
一定的误差。
可以拿细绳在圆形物体上绕一图,
量出细绳的长度就是圆的周长。
圆片向右滚动一周
用细绳绕圆片一周
0cm 1
2
34
0cm1234
2.圆的周长和直径的比值叫做圆周率,用字母T表示,圆
周率是一个无限不循环小数:m=3.141592653…。我
提示2
们在计算时,一般只取它的近似值(保留两位小数),即π
圆周率是一个固定不变的
≈3.14。●提示2
数,它不因圆的大小而改变。
3.如果用C表示圆的周长,那么C=πd或C=2mr。
●技巧1
考点2圆的面积
重难点
1.圆形物体表面或圆形图形所占平面的大小,就是圆的面积。
技巧1
2.圆的面积推导过程:
把圆分成若干(偶数)等份,用这些近似于等腰三角形的小
圆的周长是曲线,
直径和π两关键。
纸片拼成近似长方形,利用近似长方形的面积求圆的面
两量相乘算结果,
积。(分的份数越多,每一份就会越小,拼成的图形就会越
单位名称无变换。
接近于一个长方形)》
把圆平均分成32份…
考点梳理时习卷数学
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六年级上册JJ
考点梳理手册
长方形的面积=长×宽
↓↓
圆的面积=
气×r三2rXr=
2
拓展1
一个圆的直径(或半径、周
3.圆的面积公式的应用:●拓展1
长)扩大到原来的a(a≠0)
(1)已知半径,求圆的面积:S=πr2:
倍,它的面积就扩大到原来
(2)已知直径,求圆的面积:S=
的a倍。
(3)已知周长,求圆的面积:S=
4.圆环(也叫环形)由两个圆心相同,但半径不同的圆组
成。大圆半径用R表示,小圆半径用r表示,它的面积计算
提示3
公式是S=πR2-πr2或S=π(R2-2)。提示3
计算圆环的面积,当外圆和
例
内圆的半径未知且无法算
3.14×202-3.14×16
20
出时,可考虑是否能通过其
=1256-803.84
16
他关系推导出外圆半径的
(单位:厘米)
=452.16(平方厘米)
平方与内圆半径的平方的差。
我发现圆环的面积=大圆面积
-小圆面积,即S=πR-r2。
3.14×(202-16)
=3.14×144
还可以列成S=π(
=452.16(平方厘米)
-)这样的形式哟!
易错探析
易错点1
举一反三
错认为半圆的周长是所在圆周长的一半。
易错点1
例题
填空。
判断:半圆的周长等于它所在圆周长的一半。
小区里有一个半圆形的草
坪,乐乐测得这个草坪的周
分析半圆是由一条曲线和一条线段组成的封闭图形。半圆
长是30.84米,这个草坪的直
的周长等于所在圆周长的一半加上一条直径。同一圆内,半
径是(
)米。
圆的周长要大于它所在圆周长的一半。在计算时不要忘记加
上直径的长度哟!
答案X
答案见下页
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数学六年级上册刀
易错点2
易错点2
混淆圆内半径、直径、周长、面积的关系,导致比较错误
判断。
例题
小圆的直径等于大圆的半
径,则大圆的而积和周长都
判断:如果一个圆的半径扩大到原来的3倍,那么它的周长和
是小圆的2倍。
()
面积都扩大到原来的3倍。
(
分析本题易错在没有熟练掌握圆的周长、面积的计算公式。
根据圆的周长公式C=2πr、面积公式S=πr可得,如果一个
圆的半径扩大到原来的a倍,那么它的周长扩大到原来的a
停,面积扩大到原来的a倍。
答案×
易错点3
易错点3
填空。
计算圆环面积时,不能正确求出内圆和外圆半径。
一顶帽子,帽顶是圆柱形,
例题】
用黄色布料做;帽檐部分
是圆环,用紫色布料做(如下
解决问题:一个圆环形的草编茶杯垫,宽3厘米,中间是一个
图)。制作这顶帽子至少需
直径为4厘米的圆孔(如下图),这个茶杯垫的面积是多少平
要(
)平方厘米的紫色
方厘米?
布料。(单位:厘米)
20
10
分析求圆环面积时,错误地认为内圆的直径加上环宽等于外
圆的半径。由题可知,茶杯垫内圆的直径是4厘米,即内圆半
径是2厘米,环宽是3厘米,外圆半径=内圆半径十环宽,可以
求出茶杯垫外圆的半径,根据圆环的面积=外圆的面积一内
圆的面积,就可以求出茶杯垫的面积。
答案3.14×[(4÷2)+3]-3.14×(4÷2)=65.94(平方厘米)
答:这个茶杯垫的面积是65.94平方厘米。
答秦见本页
管举一反三答案
6£学黠图
乙学影昏
乙1↓学黠昏
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