精品解析:河南省商丘市柘城县2020-2021学年九年级上学期期末语文试题

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2023-08-22
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学科网 组卷网 河南省商丘市柘城县20202021学年九年级上学期期末考试语文试题 注意事项: 1.本试卷共6页,四个大题。满分120分,考试时间120分钟 2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷 上的答案无效。 一.积累与运用(共28分) 1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是() A洋溢(yi) 疲惫(bei) 异曲同工(qǔ) B.咀嚼(jiáo) 戏谑(xue) 凿隧入井(si) C,蜗行(wo) 抻面(shcn) 怆然涕下(chuang) D.颤栗(i) 腌腌(a) 血迹斑斑(xě) 2.依次填入下面语段横线上汉字,全都正确的一项是() 沉寂的黑夜,弧冷的破晓,窗外况闷的雨水坠落声,跟着那节拍的韵律遍敲击着我的心房雷电声突然 划破太空而来,温顺的小猫被突如其来的声音吓得歌斯底里起来,宴时间便①皇冲向门外,没有了声音, 她也被吓得发②。站在原地失去了思考的能力,片刻才缓过神来,恍惚着向小猫追去,几乎要盆气了才在 一条③窄的小巷内找到静静地蜷缩在墙角的小家伏 A①仓②症③狭 B.①仓②怔③狭 C.①苍②怔③侠 D.①苍②症③侠 3.古诗文默写。 (1)马作的卢飞快, (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (2)莫听穿林打叶声, (苏轼《定风波》) (3)在《鱼我所欲也》中“ ”表明背信弃义换来的高官厚禄不值一提。 (4)古人常运用典故抒情言志,表明心迹。范仲淹在《渔家傲·秋思》中用“ 表明自己既思乡又想建功立业的矛盾心情:苏轼在《江城子·密州出猎》中,用“ ”期待自己早日得到朝廷的重用。 名著阅读(任选一题作答)(4分) 4.请根据《西游记》第四回《官封弼马心何足名注齐天意未宁》的故事情节,简析孙悟空的形象特征。 5.当简·爱与她深爱的罗切斯特走进婚姻殿堂时,发现了疯女人的存在,她毅然决然地选择了离开;当罗 切斯特被大火烧成了残疾,简·爱又选择与他长相厮守。这是为什么?请结合相关内容简要回答。 6阅读下面的材料,按要求回答问题 第1页/共7页 可学科网 空组卷四 行走,是与自己相遇的途径。①是亲近自然、历练,②是在书海中遨游,都是夯实人生基础的课程, 让我们走向丰饶和充盈行走,让人生更精彩孔子周游列国,只言片语汇成儒家经典:王维使至塞上,大 漠长河绘出壮美画卷: :陶渊明采菊东篱,南山飞鸟寄托隐遥之心人生无涯,行者无疆 愿你行走的人生绚丽多姿。 (1)依次填入第①②处空格关联词语,最恰当的一项是() A.①无论 ②还 B.①不仅②还 C①既 ②又 D.①与其②不如 (2)仿照前后句,在横线处续写句子,要求意义连贯,结构一致。(两横线处都是主谓宾结构) 7.阅读下面材料,按要求答题 材料一 书法是我国传统文化宝库中一颗璀骤的明珠,它以独特的艺术魅力感染着世人,书法本身极具美的因 素,练习书法可以让人去俗取雅,去粗取精,提的审美水准,还有助于培养人的道德修养和真善美的品格。 在书法中,美是载表现,它所沉积并作为支撑的是对真善美的理解与追求。同时,学书法可以促进读书与 思考,能促使人被动接受或主动涉猎练习书法过程中所遇到的相关知识。练书法者一旦对书法涉及的人物、 历史、政治、哲学等产生兴趣,就会主动延伸阅读,扩展知识面。而古今有成就的书法家,多是饱读诗文、 饱览群书、文化修养极高文化大家。 材料二 某校书法教育情况调查表(注:周深时指某学科一周内所拥有的深时总数) 表一:开设书法课年级周课时情况 开课形式(1.整班必修2.兴趣 年级 周课时 班选修) 一一六 0 七一九 1/4 2 高一一高 0 三 表二:书法教有资源拥有量 第2页/共7页 可学科网 书 法 网 络 兴 书法 教 外聘 兼职 书法 书法 书 法 趣 专用 有 教师 教师 教材 图书 教 有 小 教室 平台 组 源 0 0 1 20 1 0 量 (1)请根据材料一的内容,简要概括练习书法的意义 (2)请用简洁的语言从材料二的图表中,归纳出三条主要信息 (3)请你拟写一条宜传标语,呼吁学校重视书法教育 二。现代文阅读(共28分) (一)(共16分) 阅读文章,完成后面小题 草根募捐晚会 胡玲 ①老李突恶重病的消息在老街衡炸开了。 ②老李的病情牵动着老街人的心。 ③老街,城之一偶,多是出和房,租住者皆为外来务工者,平素大家多有交集。老李五十来岁,在老 街的外来工子弟学校教体育,他热心善良,喜爱游泳,水性尤佳。老街边上是东江河。在老李的召集下, 组建了水上义务放援队。平日里,救援队轮流在江边巡逻,劝导玩水者,救援了数十名溺水者,深受老街 人数佩。 ④老李家境普通,不堪承受巨额手术费,加上病痛难忍,他决定放弃治疗。老街自发组织捐款,无奈 大多数人收入不高,只筹得五万多元,仍旧是杯水车薪。 ⑤晚上,老街古棕树下,一

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