5 搭石（课件）统编版语文五年级上册

统编版五年级语文上册 5 搭石 学习目标 1.会认7个生字，读准多音字“间”，会写10个字。正确读写“汛期、谴责、协调”等词语,理解词义。 2.速读课文，了解主要内容。抓住重点句，体会作者写了哪些让我们感受到美的画面。（重点） 3.运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活实际等方法，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感。（难点） 4.体会乡亲们的无私奉献、一心为他人着想的品质，并从中受到启发。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物 你们见过这种过河的方法吗？这种过河的方式是不是特别地新奇呢？这就是搭石，今天我们就一起来看一看吧。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物 新课导入 初读课文，同学们用了哪些好方法来提高自己的阅读速度呢？ 第一课时 注意力集中，一目十行，不理解的词语和句子暂时跳过…… 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物 刘章（生于1939年），字尔玉，被誉为“农民诗人”“草根诗人”。已发表诗歌、散文和其他作品约2300篇。组诗《北山恋》获全国首届新诗奖。诗文多篇被选入大、中、小学教材。 主要作品：组诗《北山恋》，诗文集《刘章诗选》《刘章散文选》等。 走近作者 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物 一行人走搭石 年轻人背老人过搭石 俩人走搭石 老人修搭石 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物 初读课文 请同学们小组合作，边读课文边纠正读音。 交流： 1.文章讲了什么内容？ 2.在我们的家乡，有着数不胜数的风景名胜，你认为什么构成了家乡的一道风景？ （ ），构成了家乡的一道风景。 搭石 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物 老人摆搭石 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 协调有序“过”搭石 画线的词语表现了人们走搭石时怎样的情景？ 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物 清波漾漾 人　影　绰　绰 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物 山里人让搭石： 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一 块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河， 俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来 走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看 成理所当然的事。 思考：这段话中哪些字词让你心头轻轻一颤？找出它们 认真体会一下，多读几遍。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 “都”让我们感受到这样的画面太平常了，已经成为一种习惯。 “止步”“招手”这些动作写出了乡亲们互相谦让的美好品质。 一个“理所当然”让我们看出乡亲们把帮助别人、热情待人、尊敬老人看成是很自然的事情。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物 两人相遇，招手礼让： 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物 检查预习 平衡 谴责 谁能说说“谴责”的意思？ 近义词： 责怪 请同学们用同样的方法说说“平衡”的意思。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物 字词超市 汛 挽 间 惰 衡 协 绰 xùn jiàn wǎn duò hénɡ xié chuò （汛期） （间隔） （挽回） （懒惰） （平衡） （协调） （人影绰绰） 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物 我会认 汛 挽 间 惰 衡 协 绰 xùn wǎn jiàn duò héng xié chuò 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物