3.2做更好的自己（教学设计）-【上好课】七年级道德与法治上册同步备课系列（统编版）

3.2做更好的自己 教学设计 课题 3.2做更好的自己 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级上册 学习 目标 1、政治认同：引导学生知道积极接纳自我是理性和智慧的选择，学会欣赏自己，掌握做更好的自己的方法。 2、健全人格;引导学生正确认识每个人之间潜能的异同，掌握改正缺点、发掘潜能的方法，不断完善自我，树立积极向上的人生态度。 3、责任意识：引导学生在日常生活中主动去做更好的自己，并提高自我反省和分析与归纳概括、辩证思维的能力。 重点 学会欣赏自己 难点 如何成为更好的自己 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 温故知新 如何正确认识自己（角度、途径）？ 成语故事——邯郸学步 这个故事告诉我们一个什么道理？ 思考并回答老师提出的问题 引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫 讲授新课 一、接纳与欣赏自己 假如能改变你身上任何一点，那会是什么？如果你参与这个采访，你会怎么回答呢？ 播放视频 教师总结：无论如何选择和改变，我们都成为不了那个自己和别人想象中“完美”的自己。但就是这种不完美构成了一个真实生动实实在在的我。与其遗憾不完美，面对许多不能改变的事情，不妨转换角度，想想“我可以改变的事”。 1、 我们为什么要接纳和欣赏自己？ 探究与分享 马云的故事 与他那一路走来堪称传奇般的辉煌事业不同，马云的长相，可以说是非常普通，以至连他自己都自嘲说过“我很普通，只是长得像外星人”，想必无论谁，都是无法将帅、英伟"一类的字眼跟他联系在一起。在2015年参加斯坦福大学的一次活动中，马云谈到了自己的长相："大家都说我长得丑，我觉得我只是长得比较独特罢了。“ 马云如何评价自己的长相？ 马云敢于直面自己的长相说明什么？ 你赞同上面哪个同学的看法？ 小活动 请你任选班级的一位或几位同学，说出他们的优点。 归纳：2、我们如何接纳和欣赏自己？P33-34（1）-（4） 二、我要飞得更高 展示：前段时间 战略支援部队某大队 女兵杜海婷 收到了空军军医大学的 录取通知书 战友们纷纷向她送上祝福 三年时光，两次备考 杜海婷终于以696.85分 圆梦军考 思考：她经历了什么让大家为她的成绩喝彩？她又是经过了怎样的奋斗才有了这样漂亮的成绩？ 你认为她身上有哪些品质值得你学习？ 如何做更好的自己呢？ 点拨：做更好的自己，要扬长避短 尺有所短，寸有所长。做更好的自己，要扬长避短。古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。 点拨：做更好的自己，要主动改正缺点 做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 我的行动宣言 1、反思自己的学习、生活习惯、人际关系、性格等方面的缺点。 2、说一说，你打算在今后的学习、生活中，如何改正缺点，做更好的自己呢？ 方法与技能 课堂游戏 猜一猜：20秒你能鼓多少次掌呢？ 3.怎样做更好的自己？ 播放视频 组织学生讨论 指导学生讨论归纳总结 学生自主分享，全班交流。 观看图片，认真思考 培养学生的归纳能力，引导学生认识到每个人的生命都是独特的，随着对自我的认识的不断加深，我们始终要明确，每一个我都是独特的，无法替代，不能复制。 引导学生学会接纳自己，接纳自己的全部；认识到接纳自己不满意部分需要乐观的心态、勇气和智慧，理解接纳、欣赏自己的内涵。 引导学生认识到认识欣赏自己不是骄傲自大，更不是目中无人。既要坚持原则，也要重视别人的意见。欣赏自己也要欣赏他人 引导学生认识到做更好的自己，就要扬长避短。每个人都有自己的优点和长处，要善于运用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。 引导学生认识到缺点中蕴藏着成长的契机，要勇于改正缺点，不断完善自己，掌握改正缺点的方法。 引导学生认识到每个人都存在着巨大的潜能，要善于激发和运用自己的潜能，发展自己。 拓展提高 见课本 课堂小结 请同学们谈谈这节课的收获。教师归纳：我始终相信，你们会做得更好 板书 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$