2024届高考作文主题训练：自身发展

作文主题训练---自身发展 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 孔子在《论语·里仁》强调：“君子喻于义，小人喻于利。”这里的“义”即德行，而逾 德是孔子区分人才与非人才的重要标准。 司马光认为：“才德全尽谓之‘圣人’，才德兼亡谓之‘愚人’：德胜才谓之‘君子’， 才胜德谓之·小人’。”也就是说，人才应该以德为先、以才学为次。 上述材料能给即将成为国之栋梁的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇 文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭不得泄露个人 信息不少于800字。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 1949年3月，一段毛泽东和周恩来之间关于“进京赶考”的对话，被历史铭记。那是在 中共中央即将离开最后一个农村指挥所西柏坡，前往北平建立新中国之际，毛泽东意味深长 地对周恩来说：“今天是进京的日子，进京‘赶考’去。”周恩来回应道：“我们应当都能考试及 格，不要退回来。”毛泽东说：“退回来就失敗了。我们决不当李自成！我们都希望考个好成绩！” 2013年7月，习近平总书记在西柏坡学习考察时指出，“党而临的‘赶考’远未结束”。 “赶考”是历史赋予我们党的考试，是人民对我们党永不谢慕的考试，“赶考”永远在路上。 的确，“赶考"精神具有永恒的时代价值。这对当代新青年来说，也同样意义深远。 以上材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息：不少于800字。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 人生难免有失意之时：身处困顿、遭受挫折、被病痛折磨等。但诗人荷尔德林说：“人充 满劳绩，但还诗意地栖居在大地上。”杜菏颠沛流离，吟哦“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日 来”：苏轼被贬黄州，高歌“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”：孟晚舟羁押千日，坚信“如 果信念有颜色，一定是中国红”…古往今来，很多人都曾经历了人生的“失意”，却反而成 就了他们“诗意”的人生。 上述材料能给追求人生价值的当代青年以启示，如何看待人生的“失意”与“诗意”？请结 合你对自身发展的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 4,阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：如果一个人只关注自己选择的领域，或者只关注使自己愉悦舒服的东西，久而 久之，便会像蚕一样，将自己桎格于自我编织的茧房之中，从而丧失全面看待事物的能力。 —《信息乌托郭》 材科二：兄人为一事，以专而精，以纷而散。苟子称耳不两听而聪，目不两视而明：庄 子称用志不分，乃凝于神，皆至言也。 一《曾国藩家书》 上述材料能给发展中的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。 要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标趣；不要套作，不得抄 袭：不得泄露个人信息：不少于800字。 5.阅读下面的材料，根据要求写作。 “贫穷其实是两个词的组合，贫是指你当前财务状况差，而穷是指穷尽，没有希望了。 许多年轻人是贫，但不是穷。很多年轻人的人力资本本身就是最大的财富，只是还没到收获 大量资产变现的年纪。”《贫穷的本质》就向我们褐示了这个道理，导致我们穷尽的绝不是 身外因素，根本在于思维。逃出“贫穷陷阱”的“梯子”是存在的，但并非总是放在正确的 地方。而且人们似乎不知道怎样踏上“梯子”，或者他们甚至根本不想那样做。 以上材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合上述材料和自身发展写一篇文章，体 现自己的感受与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 6.阅读下列材料，根据要求完成作文。 材科一：学而不已，阖棺乃止。 一孔子 材料二：建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。 一党的二十大报告 材料三：清华“学霸奶奶”李路，83岁时被阿里巴巴以40万年薪聘为资深体脸师。李奶 奶毕业于清华大学，她在退休之后开始学电脑，玩智能手机，学摄影、修图，熟练操作设计 软件，掌握的技术能让许多年轻人都自愧不如。 上述材料能给正在学习的当代青年以启示。请以“终身学习”为话题，结合你对自身发展 的思考写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：①自拟标题，除诗歌外，文体不限：②不要套作，不得抄袭，不少于700字：③ 文中不得透露本人相关信息。 答案 1.例文： 德才兼备，视为良品 古人云：“修身齐家治国平天下。”说明良好的个人修养是成就事业的前提。而曹操云：“周 公吐哺，天下归心。”唯才是举，在才不在德。那么，“德与“才”，谁为首？这是一个千古议 愿。 千年来名门大家皆为此争执不下，乃至如今，人们仍在热议：“德”与“才”究竞谁才能带 领中华民族走向复兴