第二章 声现象 单元练习 2023-2024学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象 一．选择题 1．下列关于声现象的说法中，正确的是（　　） A．图﹣1利用超声清洗机洗眼镜时，人听到的“呲呲”声是清洗机发出的超声波 B．图﹣2倒车雷达是利用次声波来传递能量的 C．图﹣3超声导盲手杖发出的超声波频率高于20000Hz D．图﹣4发射火箭时，震耳的轰鸣声属于次声波 2．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（　　） A．延长音叉的振动时间 B．使声波被多次反射形成回声 C．使音叉的振动尽快停下来 D．把音叉的微小振动放大，便于观察 3．辛弃疾的《西江月》中有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，词人辨别出青蛙的声音，是依据声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 4．以下事例中，利用声波传递能量的是（　　） A．利用声呐探测鱼群 B．利用声呐探测海深 C．用声波清洗钟表等精密机械内的污垢 D．用超声波倒车报警器探测车后是否有障碍物 5．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是（　　） A．空气可以传播声音 B．只要闹铃振动，就可以听到铃声 C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动 D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了 6．为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的（　　） A．在教室周围植树 B．每个学生都戴一个防噪声的耳罩 C．老师讲话声音大一些 D．教室内安装噪声监测装置 7．2021年7月，我国南海海域，齿鲸发出巨大的超声波震晕一群小鱼，在齿鲸旁观察的潜水员却没有听到齿鲸发出的声音。齿鲸发出的声音（　　） A．响度大、音调高 B．响度小、音调高 C．响度大、音调低 D．响度小、音调低 8．声音对我们来说再熟悉不过了，下面关于声现象，说法正确的是（　　） A．人们能够分辨出钢琴和小提琴发出的声音，是因为它们发出的响度不同 B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时音调放低点 C．蝙蝠利用次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫 D．在教学楼周围植树可减少噪声对同学们在教室内学习的干扰 二．填空题 9．人讲话依靠　 　的振动发出声音，鼓声依靠　 　的振动发出声音，小提琴依靠　 　的振动发出声音，笛子依靠　 　的振动发出声音。 10．（1）人耳听觉的频率范围是　 　。 （2）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于　 　。 11．如图小璐在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时， 竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环时，音调可以改变，吹奏歌曲。吹竹笛时，振动发声的物体是　 　；当布团分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是　 　。听到此声音，能分辨出不是鼓声，是利用声音的　 　不同。 12．如图是小时候经常玩的一种游戏，用宜兴本地话讲叫“摸瞎子”，蒙住双眼的小王能通过声音辨别周围同学是谁，这是因为不同的人发出声音的　 　不同，同时还可根据声音的　 　来大致判断周围同学离他的远近。 13．如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由于纽扣周围空气　 　而产生的，并通过　 　传入人耳。 14．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动时振幅越大，　 　越大；小越觉得鼓的声音太大，想减少声音对自己的干扰便戴上了消音耳塞，这属于在 　 　处（选填“声源”或“人耳”）减弱噪音。 15．夏季雷雨前，经常是电闪雷鸣。我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速　 　（大/小）．在一次闪电过后约2s才听到雷声，那么闪电发生处离你约　 　m（声音在空气中的传播速度取340m/s）．超声波在海水中的传播速度是1500m/s，如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s返回海面，则该处海的深度是　 　m．一根装满水的长铁管，一段敲击一次，另一端能听到　 　次声音。 16．如图甲所示，在需要安静环境的医院、学校附近，常常有　 　的标志，这是在　 　减弱噪声；如图乙所示，公路两路两旁的隔声板是为了在　 　减弱噪声。 三．实验探究题 17．图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。 （1）将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是　 　产生的。 （2）保持钢尺伸出桌面的