1.2在社会中成长（课件＋视频）-【优质备课】2023-2024学年八年级道德与法治上册同步精选课件（统编版）

导入新课 狼孩的故事 这些被动物养大的人 第一课丰富的社会生活 1.2 在社会中成长 核心素养目标 政治认同： 关心公共事务，关心社会发展和国家前途和命运。 道德修养： 树立积极的生活态度，初步培养学生亲社会的意识。 法治观念： 遵守社会规则和习俗，有为他人、为社会服务的精神。 责任意识： 将个人成长与社会发展相结合，养成亲社会行为，积极投身社会实践活动。 教学重点：个人成长与社会的关系 ； 教学难点：培养青少年的亲社会行为。 自学导航 自学指导： 请大家仔细阅读课本，完成下面的目标思考题， 要求大字慢看，小字快读 并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1.为什么个人的成长离不开社会？ 2.亲社会行为的含义及表现？ 3.怎样养成亲社会行为？ 目录 4.养成亲社会行为有何意义？ 板块一、在社会课堂中成长 陕西“羊孩” HUASHPHOI◎ 在陕西，一名1岁的孩子常年被绳子拴在树上，在被拴的6年多 中，与他做伴的是一只山羊。因为从小没有人教他说话，所以无法和 人正常交流。就连“爸爸妈妈”这些简单的词语也只会用“咩咩”的羊叫 声表达，被人们称作为“羊孩”。 后来，多家媒体报道了他的经历。一些热心读者为他捐款，并 专程派车将孩子送到聋哑语言康复学校，在学校老师的教育下，他学 会了自己吃饭，又学会了简单的穿脱衣服，并且终于开口说话了。 羊孩的故事说明了什么？ 图片探究 如果将杜会比喻为课堂，哪些人会成为课堂中的老师呢 父世是孩子 最好的老师 传 惑业 老师的教诲 父母的抚育 关爱成人 同伴的帮助 社会的关爱 拶 什么是社会化？ 笔记区 实现社会化的途径？ 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和 社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高 规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步 成长为一名合格的社会成员。 社会化的表现？