《10》（教案）-一年级上册数学人教版

10 教学目标 1、 使学生能认、读、写0-10各数，会用0-10各数表示物体的个数。 2、 会计算10的加减法 重点难点： 掌握10的组成。 一、创设情境，复习6、7、8、9的加减法 一天小熊就要过生日了，他想开一个生日Party，邀请森林里的小动物参加，可是有四位好朋友住得很远。请小朋友们来做小小邮递员，帮助小熊给小动物写一封信，邀请他们参加！（师准备分别贴有四个动物头像和标着6、7、8、9等数字的房子。学生拿卡片在音乐声中自由写数学算式并贴在相应的房子上。看谁写的又多又好！） 二、学新知 1、小蚂蚁和小花狗看大家表现的好特别高兴，愿意和大家交朋友要考考大家。 2、出示葡萄图 你能看图说出算式吗？你是怎么想的？ 师板书：3+7=10 10-3=7 7+3=10 10-7=3 指生说说算式的意思。 3、观察算式，你发现了什么？ 小蚂蚁：小花狗给你们出的题太简单，我来考考你们。 8+2=10 6+4=10　　2+8=10 三、趣味游戏，拓展应用 小动物又唱又跳可高兴了，都为小熊庆祝生日呢！ 1、小猫用送给小熊的花变起魔术来，看看有什么奥秘？请小朋友猜猜（个别学生回答，其余的说悄悄话） 电脑显示：四朵美丽的花，点击伴随着音乐显示数字7，接着另一朵花又显示数字3。 师说你发现了什么奥秘？（两个数合成10）请你接着猜一猜，另外几朵花会开什么？ 2、找朋友的游戏 （1）师生互动：找找找朋友，谁是我的好朋友？ 我是3来你是几？谁是我的好朋友？（师生拍手唱） （2）学生互动：每位学生下位找朋友，不论哪种方式都行。 四、学写数字5和10 1.示范指导。 5像什么？（秤钩秤钩5、5、5。） 10像什么？注意书写格式。 2.独立书写。 五、总结 这节课你有什么收获？ $$