第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》（分层练习）-九年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制）（上海专用）

第8课 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 分层练习 1．下列词语的字形和加点字的注音全都正确的一项是（　　） A．劫掠（lüè） 箱箧（jiá） 赞誉 幻想 B．野蛮（mán） 珐琅（fà） 瓷器 脏物 C．瞥见（piě） 惊骇（hài） 晨曦 绸缎 D．耗费（hào） 行窃（qiè） 缀满 剪影 2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．圆明园是世界上独一无二的建筑，直到现在，我们也没有办法恢复它原来的面貌。 B．圆明园经英法联军的洗劫和焚毁后，其胜景已荡然无存。 C．他们怀着无比崇敬的心情参观了烈士陵园，缅怀先烈为国家的建立立下的不朽业绩和丰功伟绩。 D．夜晚的大街上热闹非凡，五彩斑斓的霓虹灯使我眼花缭乱。 3．下列对病句的修改有误的一项是（　　） A．把人民群众的生命安全放在第一位，这充分体现了中国共产党全心全意为人民服务。（修改：在“为人民服务”后添加“的价值追求”。） B．随着云计算的发展，教育云技术也得到大力推广，许多学校展开了网络教学模式。（修改：将“展开”改为“加强”。） C．这所大学的疫情防控心理援助平台，上线首日接待了超过100位以上来访者。（修改：去掉“超过”或“以上”。） D．教师认为，能否有效发挥家长教育主体作用是做好特殊时期学生家庭教育的关键。（修改：去掉“能否”。） 4.下列句子没有语病一项是（ ） A. 古代巴人不但作战勇猛顽强，以致被称为“神兵”，所以能歌善舞，极其乐观。 B. 巴中的历史文化只有巴中的自然风景配得上，巴中的自然风景也只有巴中的历史文化配得上。 C. 国庆假日，巴中红色旅游成主流，全市共接待游客大约203万人左右，实现旅游收入16.9亿。 D. 巴中市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。 5.下列句子标点符号使用错误的一项是（ ） A. 不过，这种创造性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？ B. 我所说的是否与《礼记》 、《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 C. 杜雍和大叫了一声“我鸭子”，几乎昏倒在地上。 D. 事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。 6. 下列句子排列顺序恰当的一项是（　　） ①中国人深知“独行快，众行远”的道理。 ②立己达人，兼善天下 ③历史巳经诬明，并将继续证明，“一个更加开放的中国，将同世界形成更加良性的互动，带来更加进步和繁荣的中国和世界”。 ④中国人历来重信践诺，与中国打交道，只会收获合作共赢的友谊与实实在在的利益 ⑤中国愿意和其他国家分享发展机遇，也欢迎别国搭乘中国发展的列车。 A. ③①④②⑤ B. ②①⑤④③ C. ③②①④⑤ D. ②④①⑤③ 7．下列对课文内容理解有误的一项是（　　） A．文章首先交代了写信的缘由，然后谴责了英法联军洗劫、焚毁圆明园的野蛮行径，最后热情赞颂了代表东方艺术和亚洲文明的圆明园。 B．文章结尾“先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉”照应了开头“而你很想知道，我对英法的这次胜利会给予多少赞誉”，实现了首尾呼应。 C．这是一封义正词严、感情强烈的回信，从中可以看出雨果是一个有正义感和人道主义精神的人。 D．本文运用感情激越、对比鲜明的语句给读者以强大的阅读冲击力，赞美圆明园极尽渲染之能事，谴责英法强盗则用了入木三分的讽刺性语言。 8．下列句子中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是（　　） A．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 B．丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。 C．从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 D．在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 （2022·上海崇明初三九月月考）课内阅读，回答下列问题。 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信（节选） ①这个奇迹已经消失了。 ②有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存，我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品，丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱篮。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。 ③我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 ④将受到历史