1.1 殖民地人民的反抗斗争 导学案 2022-2023学年统编版九年级历史下册

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 课标要求：通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民 族解放斗争的正义性和艰巨性：通过了解俄国1861年改革、美国内战、日本明 治维新等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。 单元导读： 殖民地人 拉丁美洲独立运动：玻利瓦尔、圣马丁 民的反抗 印度民族大起义：章西女王 19世纪 资本主义 彼得一世改革·开启俄国近代化 俄国改革 进一步发展 亚历山大二世改革废除农奴制 资本主 义制度 ·美国内战：废除了奴隶制，清除了资本义发展 的扩展 的最大障碍 *日本明治维新：使日本走上发展资本主义的道路 第1课 殖民地人民的反抗斗争 课前预习 知识点 拉丁美洲独立运动 印度民族大起义 印度民族大起义爆发的原 拉丁美洲的位置；拉丁美洲独立运 在教材标出 因、参加的阶层、领导者、 动的背景、性质、领导人和结果 和意义 胜因： 败因： 结论（思考） 意义： 课堂互动探究 探究一拉丁美洲独立运动 材料一： 图1签署《独立宜言》时的场景图2《跨越阿尔卑斯山 圣伯纳险口的拿破仑》 材料二：西蒙·玻利瓦尔青年时去欧洲游学，受资产阶级进步思想影响。1807年 他开始进行反对西班牙殖民统治的斗争。经过艰苦的斗争，拉丁美洲人民最终摆 脱了西班牙、葡萄牙的殖民统治。 材料三：1823年，玻利瓦尔在秘鲁首都利马演讲时说：“我希望美洲人民永远不 再把国王的宝座搬到自己的土地上来。1826年，玻利瓦尔在给友人的信中写道： “解放者的称号已经高于一切，因此我绝不会降低身份去登上王位。” (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括拉丁美洲独立运动爆发的原因。 (2)根据材料二、三并结合所学知识，指出玻利瓦尔承担的历史使命。 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈一谈你从玻利瓦尔身上学到了什么可贵的 精神品质。 探究二印度民族大起义 材料一：英国在侵略印度的过程中，雇用当地人当兵，这些人被称为土兵”。土 兵信奉印度教或伊斯兰教，印度教教徒敬牛，伊斯兰教教徒禁食猪肉。1857年 初，英国殖民者发给土兵的子弹用涂有牛油或猪油的纸包裹，使用时要用牙咬开。 (1)根据材料一，说明英国殖民者的行为对印度土兵造成了怎样的伤害。 材料二：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一 些被剥夺了权力的印度王公也参加起义。年轻的章西女王领导军民与英军展开激 战，直到壮烈牺牲。 (2)材料二反映的是哪一历史事件？ (3)综合材料一、二并结合所学知识，分析该历史事件的性质。 知识结构 拉丁 ·反抗西班牙和葡萄牙的殖民统治 美洲 玻利瓦尔打败西班牙军队，成立了“大哥伦比亚共和国” 独立 圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动 运动 玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“解放者” 倾销棉纺织品，打击 印度本上手工业 ,1857年爆发 英国进 印 兼并印度王公的领地 印度 一步加 民 章西女王 各阶层 强经济 ·取消了对印度土兵的 人民强 沉重打去了英国殖 掠夺与 较优厚待遥，并且不 烈反抗 民者，反映了印度 政治压迫 尊重他们的宗教信仰 义 民族意识的觉醒 3 参考答案 课前预习 胜因：①具有反侵略的正义性：②拉丁美洲人民协同作战，南北夹击：③玻利瓦 尔、圣马丁的卓越领导：④西班牙和葡萄牙力量衰落。 意义：①拉丁美洲赢得了独立运动的胜利，结束了西班牙和葡萄牙的殖民统治： ②出现了新兴独立国家，基本形成了今天的拉美政治格局：③鼓舞了世界殖民地 人民的斗争。 败因：①起义没有席卷全国：②起义中心有3个，没有形成统一领导：③英国的 强大。 课堂互动探究 探究一： ()美国独立战争和法国大革命为拉丁美洲人民树立了榜样：拿破仑战争入侵西 班牙为拉丁美洲人民创造了有利条件；启蒙思想的传播增强了拉丁美洲人民 追求独立的信念。 (2)争取民族独立；构建民主政体。 (3)【示例】对国家和民族的热爱：追求自由平等的坚定意志。 探究二： (1)英国殖民者不尊重土兵的宗教信仰。 (2)印度民族大起义。 (3)反抗殖民统治、争取民族独立的起义（民族解放运动）：