《认识运动 把握规律》课后练习

2015-03-07
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高二
章节 认识运动 把握规律
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 280 KB
发布时间 2015-03-07
更新时间 2015-03-07
作者 九曲黄河
品牌系列 -
审核时间 2015-03-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4040719.html
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来源 学科网

内容正文:

《认识运动 把握规律》课后练习 一、选择题 1.2013年6月20日上午10时许,中国首次举行太空授课活动。神舟十号航天员在天宫一号开展基础物理实验,为全国青少年进行太空授课。太空授课的主讲人为女航天员王亚平。聂海胜辅助授课,张晓光担任摄像师。在高速运行的神舟十号轨道舱内,航天员的身体对于飞行中的轨道舱来说,其位置是保持不变的。这说明(  ) A.事物只有在一定条件下才能运动 B.在特殊情况下,静止不一定是有条件的 C.在一定条件下,事物有相对静止的一面 D.运动的形式是多种多样的 2.宋代诗人陈与义在《襄邑道中》中写道:“飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。卧看满天云不动,不知云与我俱东。”这体现了(  ) A.绝对运动的物质是没有的 B.事物的运动是有规律的 C.物质世界是绝对运动和相对静止的统一 D.相对静止的事物是不存在的 3.旅行家保罗·泰鲁在《游历中国》中写到:“有昆仑山脉在,铁路永远到不了拉萨。”然而,青藏铁路的建设者们依靠智慧与勇气,破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题,创造了“天堑变通途”的人间奇迹。青藏铁路的建成表明(  ) A.人类可以认识和利用规律造福自身 B.实践活动不受客观条件的制约 C.发挥主观能动性可以创造一切奇迹 D.人类已经全面把握自然规律 4.在“刻舟求剑”这个故事中,主人公的错误在于(  ) A.否定了事物的客观性 B.夸大了人的主观能动性 C.否定了事物的相对静止 D.否定了事物运动的绝对性 5.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是指(  ) A.某一种具体的物质形态 B.一切客观存在着的事物和现象的共同本质 C.自然界中可以直接感知的事物 D.世界上一切物质现象和精神现象的总称 6.中央气象台2013年10月30日发布未来三天全国天气预报,西南地区淮河流域等地有小到中雨。东北平原黄淮江淮等地有轻雾或霾,材料表明(  ) ①运动是绝对的,无条件的 ②思维与存在具有同一性 ③运动是物质的固有属性和存在方式 ④运动是物质的唯一特性 A.①②④         B.①③④ C.①②③ D.②③④ 7.“少年安能长少年,海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了(  ) A.运动是永恒的、绝对的和有条件的 B.运动是物质的唯一特性 C.运动是物质固有的根本属性和存在方式 D.运

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