第8课 欧洲的思想解放运动 课件--2022-2023学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第8课 欧洲的思想解放运动 HEAL THE MOVIE SENSE 一、文艺复兴 1.时间：14世纪中叶到17世纪初。 2.发生原因 （1)根本原因：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽。 （2)中世纪西欧文化自身的传承与发展，奠定了文艺复兴的基础。（3)意大利的古希腊罗马文化积淀丰厚，又从东方汲取了大量文化养料，还聚集了一批具有新思想的学者文人，他们成为文艺复兴的中坚力量。 HEAL THE MOVIE SENSE 3.实质：文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。 4.精神内核：人文主义。人文主义以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。 HEAL THE MOVIE SENSE 5.代表人物 （1）14世纪“文学三杰”——但丁、彼特拉克、薄伽丘：他们创作的诗篇和小说，讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由 （2）15世纪“美术三杰”——达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔：他们的作品运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界 HEAL THE MOVIE SENSE 6.扩展 （1)时间：15世纪后期，文艺复兴扩展到欧洲各地。 （2)代表人物：英国的莎士比亚，他的作品《哈姆雷特》《李尔王》等，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。 7.影响：文艺复兴为古典文化注入了时代精神，在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。 HEAL THE MOVIE SENSE 二、宗教改革 1.背景：文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑，人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。 2.开始：1517年，德意志维登堡大学神学教授马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。 HEAL THE MOVIE SENSE 3.主张：路德认为人的灵魂获救靠自己的信仰，不需繁琐的仪式；上帝面前人人平等；主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。 4.结果：德意志宗教改革形成了路德派新教。 5.其他改革：瑞士的加尔文派和英国的国教改革。 HEAL THE MOVIE SENSE 6.影响 （1)宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，有利于欧洲资本主义的成长。 （2)独立于罗马教廷的新教的建立，推进了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。 HEAL THE MOVIE SENSE 因行称义和因信称义 （1)因行称义，就是要按照教会规定，按教皇的命令去做才能得救，本质上是要维护教皇和教会的权威。 （2)因信称义是马丁·路德提出的，只要虔诚地信仰上帝，内心进行忏悔，就能够赎罪。 HEAL THE MOVIE SENSE 三、近代科学的兴起 1.时间：16-17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称“科学革命”。 2.代表人物 （1）哥白尼——波兰——提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观 （2）牛顿——英国——发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础 牛顿 HEAL THE MOVIE SENSE 3.影响 （1)形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。 （2)促进了思想解放和社会进步。 HEAL THE MOVIE SENSE 四、启蒙运动 1.背景：随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。 2.含义：启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。 HEAL THE MOVIE SENSE 3.时间：17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪，法国成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮。 4.精神内核：“理性”。启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性，强调独立思考与自主精神。 HEAL THE MOVIE SENSE 5.启蒙思想家 思想家 国别 思想主张 伏尔泰 法国 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 都反对君主专制 孟德斯鸠 法国 强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡 卢梭 法国 主张主权在民和直接民主制 亚当·斯密 英国 被尊为“现代经济学之父”，他认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争 康德 德国 启蒙思想的集大成者，认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等 HEAL