第3课 秦统一多民族封建国家的建立【教学设计】--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

《秦统一多民族封建国家的建立》教学设计 教材版本 统编版 纲要（上） 授课题目 秦统一多民族封建国家的建立 课程标准 通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意 义，通过了解秦时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 (一)学情分析 本次授课对象是福州市普通中学的高一学生。他们日常对于科普类的历史节 目感兴趣，在初中己学过秦朝时期相关史事，对于秦统一六国、领布统一措施、 秦朝灭亡等基本知识较为熟悉。经过第二课的学习，对于春秋战国时期的经济 变化带来的生产关系变化，以及战国时期秦国商鞅变法有所了解，因而能够在 本课学习中更好地理解“统一多民族封建国家”的含义。但高一学生知识零散， 教学背景分析 对于秦朝的统一措施多为死记硬背，对秦朝官像政治形成及作用并不明晰。 (二)教材分析 本课是第一单元的第三课，上承春秋战国时期各方面大动荡下孕育出统一趋 势，下启两汉统一多民族封建国家的巩固，具有承上启下的作用。本课分为三 个子目，按照事件发展顺序依次讲述秦的统一，秦的暴政以及秦的速亡。学好 本课，有利于让学生了解秦朝作为统一多民族封建国家建立的历史意义，从而 对之后统一多民族封建国家的巩固、发展的学习奠定基础。 本误以“里耶秦简背后的奏朝兴衰”为立意，以对里耶秦简的认识和解读为主 线，将本课进行有机整合，分为四部分： 、 为何旧属楚地的里耶能够出土大量秦简？一秦的统一与扩张 、 里耶秦简主要记载了些什么？一一秦统一之制与秦政之严苛 教材设计立意 三、 为何里耶秦简被发现于井中？一一秦的速亡 四、流传千年的里耶秦简一秦建立之思 里耶秦简的内容为秦朝迁陵县的政府公文和档案。通过将本课内容与里耶 秦简部分内容及整体状况相融合，挖掘历史细节，让课堂富有趣味性，使学生 从中了解秦朝统一业绩与秦政之苛，感受奏朝自上而下官僚政治的发展，理解 统一多民族封建国家建立的意义及秦朝崩溃原因。 (1)通过分析历史实物史料与文献材料，养成论从史出的学习思维。 (2)通过将东周与秦代的制度进行对比，理解秦代制度的进步性与秦政的局限 性，加强唯物史观。 教学目标 (3)通过对“迁陵以邮行洞庭”一语的提问与相关材料的探析，对于秦代统 制度及措施有关联性的理解，进而理解官僚政治的形成与作用，作出初步的历 史解释。 (4)通过了解里耶秦简形成的背景与发展近况，感受千年之前秦制的高度发展 以及中华民族的智慧。 教学重、难点 重点：秦统一多民族封建国家建立的意义及秦朝崩溃的原因 难点：统一措施颁布与官僚政治形成之间的关系 课型 新授课 (一)教学资源 历史图片课本地图文字材料多媒体 教学方法、手段 (二)教学方法 史料研习法、问题探究法、故事讲授法、合作学习法 第3课秦统一多民族封建国家的建立 2四、秦统一之义 统一条件 上传下达 秦统一 二、统一之制 官僚体系 秦之失在于政，不在制 六国 统一基础 严苟之政 板书设计 百姓负担 体系难适应 +三、秦的速亡 教学过程 环节 教师行为 预设学生行为 设计意图 导入 课堂气氛活跃， 用较简单的内容 你见过两千多年前的九九乘法表吗？ 有同学表示知 让学生辨别，增 道，看过《如果 加其成就感以及 国宝会说话》节 提高学生兴趣。 目。学生积极辨 别图中内容。 一·个时代浓缩于·个城 一个城又浓缩于片片木简 用里耶秦简中的《九九乘法表简》进行导入，询问学生 是否见过两千多年前的九九乘法表，并将图片中的一小 部分放大，让学生辨别其中的内容。接着引出本课的主 线一一里耶秦简，其被誉为“一个时代浓缩于一个城， 一个城又浓缩于片片木简”。 现处湖南湖西龙 山。故时 e 故 梨奶设置的地方 ✉山✉。4和年 展示2019年国家博物馆里耶秦简展览的海报，并与学生 一起分析海报信息，点明里耶现处湖南湘西，战国时期 为楚国属地，而秦简中记载着“郡”一一秦朝地方行政 运用海报，让学 制度，进而进入本课的第一部分：为什么如今相对偏远 生有身边的历史 的湘西里耶，又旧属于楚地，能够出土记载秦朝信息的 感，留心身边事 秦简？ 务。通过设问进 观察海报，思考。 入本课第一部 分。 ”、 为 过渡：为何旧属楚地的里耶能够出土大量秦简？ 何旧属 楚地的 里耶能 够出土 一、为何日属楚地的里耶能 大量秦 出土大量素简？ 简？ 秦的统一与扩张 秦 的统 与书扩张 亨战国形势图 新课 大王不从亲，秦必起两军：一军出 讲授 式关：一军下卧中。若此，则耶、虾 动矣。 —一《史记·苏奉列传》 问：“从亲”指的是战回时期的什么 阅读材料，思考， 战略？ 看到来源是苏秦 一方面紧密联系 苏泰为纵，张仅为杭，横别泰帝， 纵则楚王，所在因重，所去因轻。 列传反应出是合 里耶秦简，另一 一刘向《战时策·序》 纵战略。 方面通过材料让 间：从《战国策》的材料中