第三单元 B卷关键能力卷-【王朝霞系列】2023秋四年级上册语文培优100分单元AB卷（统编版）

语文因件极上保良 3.这首诗描写了残阳 等景物。〔3分) 第三单元B卷关键能力卷 4.(课后题麦式)用自已的话说说前两句诗填绘的景象。(3分) 限时：0分帅满分：55分每分： 答案：y7 小 表达与交流 5.下面对这首诗的理解有误的一项是( )(2分) A.这首诗描绘了一幅色彩前烂的春江客最图 文和委支 ①公罐计准好，生意说话的青量，相电干快共他小相： 生不重复则人现过的话如果相法接过，可以光清命以同，浮魅候补克 B.这首诗表达了诗人对自然美景的喜爱 一、口语交际。(6分) C,诗中“铺”字用得很好，形象电写出了夕阳的柔和与汇面的平静 四年拨(1)班针对“爱护眼晴，保护视力“展开了讨论。请你完成相关练习。 (二)阅读（爬山虎的脚》选文，完成练习。(12分） 1.下面是儿位同学在讨论时的做法，哪一项中的做法不怡当？()(2分) 以前，我只知道这种棱物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了， A,讨论时，晓伟说话声音适中，既能让大家听清，又不会打扰其他小组 原急爬山庞是有脚的。能山虎的脚长在基上，茎上长叶柄的地方，反面钟出枝状 B.品品的想法和灵灵一样，就又说了一避自已的现点。 的六七根如址，这些细丝很像鹅牛的触角。细丝眼新叶子一样，也是城红的。这 C.楠制不同意夏夏的规点，等夏夏说完，他说明了自己的观点 就是爬山虎的脚 2.下面是小组讨论后分析的近视的原因，请你写出相应的解决办法。(4分) 爬山虎的脚椒着椅约时候，六七根物丝的头上就变成小同片，巴住培。细丝原 在先线过强或试暗的 办法① 先是直的，现在弯面了，花是山虎的嫩基拉一记，使它紧贴在培上。爬山虎就是这群 环境中看书，写宇 一脚一种熟往上形。如果絲仔加看那些物小的脚，使会想起国画上数龙的瓜子 1.第1自然段中，作者是从哪些角度来观察爬山虎的脚的？（填序号）(4分) 玩手机，电脑等电予 办法 2 产品的时间过长 A.蘭色 B.数量 C.位置 D.形状 (1)长在茎上( (2)大七根() 语文要素阅读训练 (3)细丝很像蜗牛的鞋角( 《4)嫩红() 语这委有练全文章难响生博的者达，善处作有连休细我的延浆 2.(谨后题变式)根据选文内容，补充爬山虎的爬墙过程.(4分) 二、课内阅读。(36分) 茎上仲出 (一)阅读古诗，完成练习。(12分) 六七根如共 暮江吟 3.下面对面“"的句子的理解有误的一项是()(2分) [唐]白#焉 A这句话表明观察时不仅要用眼睛看，还要用心想 一道残阳能水中， B.由爬山虎的脚联想到蛟龙的瓜子，表达了作者对蛟龙的喜爱。 可怜九月初三夜 C.“蚊龙的爪子”形象生动地写出了爬山虎的脚的外彩特点。 1.把占诗补充完整。(2分) 4.(溪后题美式)用””画出一处能体现作者细致观察的句子，用“”间出 之.“可怜九月初三夜”中一可怜的意恩是 (2分) 一处能体现作者连续规察的句子。(2分) 21 22 优1的丝文透上m列 (三)阅读《蟋蟀的住宅)选文，完成练习。(12分》 条之间并没有连，它现在要用一种比胶雄的批把相邻的幅条部连接起来，这色 奶蜂盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足航土，还用细子似 共不断地在都条上面挠着圆围，等绕完最外面的一周时，这张网就初具规模了， 的大预搬掉较大的土块。它用强有力的后足碧地。后琵上有两非#，用它们将 它还要从外沼向昌心绕圆。这次它在挠图时动作很议，根本看不清楚。知某 花土维到后面，领斜地械开 想知道它具体是如何工作的，比需囊把动作效慢分解。它工作的过程是这样的： 工作微得很快烯蜂钻到土底下千活，如果感到藏劳，它就在未完工的家 ①一条根负★格丝，把抽出的丝较到另一条额上，丹一冬腿跳会记丝在辐条上轻 门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻威地摆动。不大一会儿，它文进去继黄工 轻一按物妹的丝是有黏性的，所以银容易號耠在了上面。就这样，它的丝一直甲 作，我一连看了两个钟头，看得有些不耐须了 从外活饶到图心，一张网就被织出兔了 1,本文选自法国著名昆虫学家 的著作《 2。（2分) 织咸一旅网需要的各种找加起来得有几十来长，这些共源潭不斯地从它弱小 2.根据选文内容，我知道蟋蟀修建住宅的时间大多是 ,用的 的担缘里雨社出来。②它身天施要得补自己的网，一直持续近两个月。这么多的 工具有前足 。(4分》 丝并没有将小蜘妹的身体抽垮，丝也一直那么有弹性。不得不规小小的蜘雄太神 3选文第1自然段主要写了蟋蛛 的过程：扒土+( 年了1 作者：法有卡，选文有副改) )( )→+铺开。《4分) 1,(新亚根据短文第1一4自然段，将小蜘蛛的织网流程补充完骸。(2分) 4,对画““的句子理解不正确的一项是( )(2分】 从圆开始 A这句话表明“我”进行了连续的观察。 打“地益“ 织出螺旋利 的阁相 B.“我”花费了很长时间现看畅蟀工作，这个过