内容正文:
语文三年极上保良
板”的生命两和,从中可以体会到主人公坦然、乐见的人生态度。
专项培优卷③
课文内容与积累运用
4.(课后题变式)(在牛胜子里禁行)中,红头的辕行路线是“牛嘴→第一个胃一
第二个肾→第三个增一牛嘴”
限时:0分的满分:0全
开分:
答案:111
5《花的学校》一文中,作者以儿童的税角猫绘了一群花拔子在草地上脆舞和
一、把下面诗句及其对应的题目连一连。(4分)
狂欢等景章,想象半富奇特,十分生动有趣
朝碎白帝彩云间
莉残玩有激看枝
《略刘景文》】
(一个粗瓷大院》一文国绕粗壳大碗展开,讲述了关于赵一蔓同志的感人故
荷尽已无擎雨盖
同歌始觉有人来
《早发向帝城)
事,最后那个椒瓷大碗也成了赵一曼同志的饭跪
递望河庭由水罩
千里江陵一日运
《望润庭)
四、选择题。(每题3分,共9分》
乱入池中看不见
白银盘里一青螺
《采莲曲》
1.(课哈海交式”大青树下的小学”有什么转别的克方?(
)(多选)
二、根据所学知识背诵填空。〔身堂05分,共8分)
A这是一所连腰小李,李校里的学生桌自不同的民燕
1.
歌声根林桃
B,学校里的学生读#很认真,深间活动也十分本富。
2.
,理不孙不明
C.学校里上谋时十分安静,动物也来听课;下课后十分热阀,动物也来看
3.
,原个诸葛亮
热阁。
4这上塞山石径针。
2.下面头于观察的说法不正确的一项是(】
5.一时强局在于力,
A,观察可以让我们对事物有更多更课刻的了解,固此观家时要细政一些
6.一个篱笔三个桩。
B.观察时要注意事物的变化,把自己观察到的内客随时记下来
7.知有儿童能促织,
心,缆察时委调动多种感官,比如用联睛看,周耳桑听,用手城,但是不能用嘴
8.金黄色是给可野的,看
管虹色是给果树的,
巴会,用鼻子用
,争着要人们去摘呢!
得到的颜色就更
3。下面说法有议的一项是()
多了,常红的、流黄的、雪白的…
A.文章的题日,插图和内客里的一些线常,都可以蒂助我们预测故事内客
9。当小而滴汇聚起米,他们便
,流向河流:河
B,把强关健句可以帮助我们更好地理解一段话的意思:关健句都出现在齐
流幕得,流向大海:
,酒涌潮浒。从一首轻快的
头成站尾
唱到泼澜壮间的
C,双读时不要发出声音。也不要用手指着读,否则会影响阅读逸度
三、判断下面说法的对错,对的画”√”,错的画°×”。(6分)
五、根据所学知识完成练习。(每空1分,共53分)
1,《读不完的大书》中的“大书”棉的是大自然,只要我们用心读就能感受到大
1."二人河心,
“告诉我们团结就是力量;
白然常来的无尽乐趣
无理中步堆行”告诉我们做任创事情斯要许道理。
2.《总色例不了的老厦》一文中,老厦具有善良、乐于助人的砧虎。()
2.”
,泰山移”,在中国航天人的共同努力下,我们的貌天释程取
3.《那一定会很好》一文中的主人公经历了“种子+大树→+手推率→将子一木地
得了极大的进步,获得了丰项的成果
73
74
优10的丝区三透上习
3.《大自然的声音》一文中,作者描写了大自然中水和
的声音
子》中所言“
”:与人交往时更要注意,“与人善言,
4.《横满全色巴军的水混道)一文以儿童的视角,播写了
(季节)的美景,
,深于矛戟”:要#连,“仁者爱人,
共中“金色巴学”指的是
:秋天的而》一文从
”,人生其实就是一面镜子你对神别人的态度,也反峡出了你个
,丰状的景象和
三个方面为我们勾数
人的品行和修东
出一个美丽,丰收、欢乐的校天。
12.状天,在叶绍前银中是“
,江上秋风动客情”的思乡
5。(父亲,树林和乌》一文中,“我”为父帝不是驸人而高兴的原因是
情切:在苏就眼中是“一年好景君须记
“的明艳色彩
从
误外,乐积累的有关秋天的诗句还有:
中可以体会到父帝是一个
的人
6.(搭船的岛》一文中,作者从
13我想限着古诗去旅行:去看看长江,欣赏幸白笔下两岸青山相对出,
两个方面描写了算鸟:《全色的草地》一文中,“我“发现草地早上和
“的青山、孩帆:去游览两庭湖,夜缆禹得笔下“湖光秋月两相命
像晚是绿色的,中午是全色的,这是四为
和,
”的湖老秋月:去漫步西湖迫,游赏苏轼笔下“水光
这两篇课文都告诉我们
就脆晴方好
”的湖光山色
的道理
14(新情境)读诗就檬欣置总作,下面见句诗为我们描绘了怎群的4面呢?先
7。《美丽的小费安岭》一文描写了小兴安岭一年四李的美丽景色,赞美了小兴
花诗句补充完整,再选择对应图片的序号填到后面的括号里。
安岭是一庄
,也是一应
(1)牧童辅蝉,灵动有趣:
,忽然闭口止
8.”群儿戏于底,一儿经笔。
,光持石击龙减
(2)秋日美景,的丽夺日:停车坐爱枫林琥
之,水遥,儿得活”文中的先”稻的是
,他效网件的办法是
(3)泛舟采莲,人花相陕:将叶罗裙一色裁
B
(用原文回答)。从中我们可以感变到他
的美好品质。