20.1 生物圈中的各种生态系统（第二课时）导学案-2023—2024学年苏教版生物八年级上册

第二十章第一节生物圈中的各种生态系统 第二课时导学案 一、学习目标 (一)基础性目标 我能举例说出人工生态系统及其意义。 (二)拓展性目标 我能通过讨论描述生态农业来理解生态农业的意义。 (三)挑战性目标 我能了解当前我国生态农业的发展趋势，认同生物圈是生物的共同家园。 二、学习重难点 学习重点：生态农业的特点 学习难点：生态农业的特点 三、温故互查 1.生态系统的类型？ 2.什么是生物圈？生物圈的范围有多大？ 3.什么是生态平衡？ 4.影响生态系统稳定性的因素有哪些？ 四、新课导入 播放当前我国各地的自然、经济的专题片，把学生分成分城市、农村、山区、海 滨四个小组进行讨论：当前城市、农村、山区、海滨的经济发展特点及环境状况： (根据自己对不同地区资料的掌握情况，自由分组)每个小组选一名学生对所在 小组的研究情况进行汇报交流。 五、问题导读： 1.生态农业的特点？ 2.与传统农业相比，生态农业的优点是什么？ 3.如何理解生态农业？ 六、任务驱动： 任务一：小组活动 阅读材料，教材，分小组进行讨论，回答相关的问题： 1.图中是由哪三种行业组成的综合发展农业新模式？ 2.图中加入沼气池的目的是什么？沼渣和沼液中含有什么物质，从而可以代替化 肥的使用，减少环境污染？ 3.从图中你可以发现与传统农业相比，生态农业对能量的利用率发生了怎样的变 化？这种变化对人类有利吗？为什么？ 4.你是如何理解生态农业的？ 5.生态农业的优点是什么？ 任务二：研究型学习 教师利用课件出示研究型课题：对比天然草地和人工草坪 学生在室外调查观察前准备 1.把学生每8人分成一组。 2.观察过程中认真填写观察记录。 3.观察结束后讨论研究观察题，并形成自己小组的探究报告。 4.在考察过程中注意安全！ 附表： 研究性课题用表（样表） 研究性学习题目 小组成员 两种生态系统组成情况的调查记录 天然草地 人工草坪 备注 思考题： 1.分析采用天然草地和人工草坪绿化和美化环境的优缺点？ 2.如何在天然草地和人工草坪之间进行对比实验。 七、巩固记忆 1.生态农业的特点？ 2.与传统农业相比，生态农业的优点是什么？ 3.如何理解生态农业？ 八、达标测评 1.海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，主要是因为150 米以下的水域缺少() A.氧气B.阳光C.营养物质 D.生存空间 2.从前的黄土高原上有茫茫的林海和无边的草原，而今却成了荒山秃岭，其主要 原因是() A.地球上的温室效应造成的 B.气候变得干燥造成的 C.人类滥砍乱伐造成了生态平衡的失调所致 D.地壳变迁造成的 3.下列有关农田生态系统和生态农业的描述中，正确的是() A.农田生态系统是人工生态系统 B.农田生态系统的平衡不依赖人 C.生态农业就是农田生态系统 D.生态农业是一种自然生态系统 九、收获盘点 生态农业是通过建立人工生态系统，形成经济、生态和社会效益相统一的现代化农业生产体 系。