2.1 男生女生 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.1男生女生 热身小游戏 面向对方 向对方微笑致意 与对方对视5秒 和对方握手问候 友好地拥抱对方 你们完成所有任务了吗？有什么感受？ 下面图片中，哪个是女孩，哪个是男孩？ 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 （生理性别特征） 运用你的经验，填写下表： 比较项目 男生 女生 兴趣爱好 谈论话题 性格特征 思维方式 细致、温柔、善解人意、善良 、聪明伶俐、能说会道、开朗大方 逻辑思维能力强，善于综合。 形象思维能力强，语言能力强。 喜欢篮球、足球；爱冒险；爱玩网络游戏；喜欢汽车等。 喜欢舞蹈、 喜欢购物、 喜欢饰品、喜欢逛街等。 游戏、时政热点、体育明星等。 发型、护肤、影视明星等。 勇敢、果断、独立性强，敢做敢为、有风度、幽默、进取、冒险、潇洒 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 在社会文化的影响下， 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多的表现出各自的特点。 到了青春期，男生女生的性别差异会更加明显。 （生理性别特征） （心理性别特征——性别角色） 如何正确对待男生女生的性别差异呢？ 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 下列事物，你直觉认为哪个与男生有关，哪个与女生有关？ 蓝色 粉色 坚强 哭泣 搬冰箱 洗衣服 成就事业 教育孩子 军人 护士 性别刻板印象 “女汉子” “娘娘腔” 你怎样看待这类现象和说法？ 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 如何正确对待男生女生的性别差异呢？ 知识探究： “男女搭配，干活不累。”这句话说明什么？ 说明：男生女生各自拥有自身的性别优势，可以优势互补 心细体贴 思维缜密 乐于奉献 感情细腻 勇敢 负责任 有创造力 有想象力 还有...... 风趣幽默 敢于冒险 认真踏实 优势大比拼 身为男（女）生，说说自己的优点。 男女生优势互补的原因？ 男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 共同进步 请你谈谈，在日常班级生活中，男生女生可以为对方做什么？ 在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板； 一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。 女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。 面对这些性别差异，我们应该不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 男女生如何进行优势互补？ ①认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不因自己某方面的优势而自傲，不因自己某方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 差异 性别刻板印象 优势互补 男生女生 随堂检测 1. 青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一样，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑，比如别人的议论和异样的眼光。对此，小敏应该（ ） A .小敏不要过于受性别刻板印象的影响 B .生理特征是与生俱来的，小敏不够正常 C .小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩 D .不同的性别是有差别的，小敏应该自卑 A D 3.小红刚进人中学。在一个月的时间里，她三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆学习用品。第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重，老师又给她换了座位。但是不出一个星期，她又想调换座位了。下列说法你认为正确的是：（ ） ①男女有别，男女生本来就不应该成为同桌 ②男女生各有所长，各有不足，要学会正确对待 ③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人 ④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ C $$