内容正文:
七年级(上)数学
返回导航
上页
下页
2.2整式的加减(第2课时)
七年级(上)数学
返回导航
上页
下页
1.通过类比讨论、归纳去括号时符号变化的规律
学
习
2能熟练、准确地应用去括号、合并同类项将整
目
式化简
标
3.熟练进行整式的加减混合运算
七年级(上)数学
返回导航
上页
下页
知识梳理
分层训练
七年级(上)数学
返回导航
上页
下页
1知识梳理一
筑根基
1.去括号法则
()如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的
符号相同
(2)如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的
符号相反。
七年级(上)数学
返回导航
上页
下页
2.整式加减的一般步骤
几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项
3.整式化简求值的步骤
()化:利用整式加减的运算法则将整式化简,
(2)代:把已知字母或代数式的值代入化简后的式子,
(3)算:依据有理数的运算法则进行计算。
七年级(上)数学
返回导航
上页
下页
分层训练一稳提升
[A组基础过关练]
知识点一
去括号
1.把代数式(一5)一(一)+(-7)一(b一c)去括号后结果正确的是(A)
A.-5+a-7-b+c
B.-5-a-7+b-C
C.5+a-7-b+c
D.一5+a+7+b-c
解析:(-5)-(-a)+(-7)-(b-c)=-5+a-7-b+c.
七年级(上)数学
返回导航
上页
下页
2.下列运算中,去括号错误的是(C)
A.3a2-(2a-b+5c)=3a2-2a+b-5c
B.5x2+(-2x+y)-(3z-W)=5x2-2x+y-3z+w
C.2m2-3(m-1)=2m2-3m-1
D.-(2x-y)-(-x2+y2)=-2x+y+x2-y2
解析:A选项中,3a2-(2a-b+5c)=3a2-2a+b-5c,去括号正确;
B选项中,5x2+(-2x十y)-(3z-W)=5x2-2x+y-3z+u,去括号正
确;C选项中,2m2-3(m-1)=2m2-3m十3,去括号错误;D选项中,
一(2x-y)-(-x2+y2)=-2x+y+x2-y2,去括号正确.
七年级(上)数学
返回导航上页
下页
3.将3p一(m+5n一4)去括号,可得(D)
A.3p-m+5n-4
B.3p+m+5n-4
C.3p-m-5n-4
D.3p-m-5n+4
解析:3p-(m+5n-4)=3p-m-5n+4.
七年级(上)数学
返回导航上页
下页
4.(教材P66例4改编)化简下列各式:
(1)-2x-(-3x+1);
解:(1)-2x-(-3x+1)=-2x+3x-1
=(-2+3)x-1=x-1.
(2)3x-2-(2x-3);
解:(2)3x-2-(2x-3)=3x-2-2x+3
=(3-2)x+3-2
=x+1.
七年级(上)数学
返回导航
上页
下页
3)2(x+y)+(-5x+2y);
解:(3)2x+y)+(-5x+2y)=2x+2y-5x+2y
=(2-5)x+(2+2y=-3x+4y.
(4)(2a2-b2)-3(a2-2b2);
解:(4)2a2-b2)-3(a2-2b2)=2a2-b2-(3a2-6b2)
=2a2-b2-3a2+6b2=(2-3)a2+(6-1)b2
=-a2+5b2.七年级(上)数学
上页下页
2.2整式的加减(第2课时)
七年级(上)数学
上页
下页
题型一
去括号
例1下列式子中去括号错误的是(C)
A.5x-(x-2y+5z)=5x-x+2y-5z
B.2a2+(-3a-b)=2a2-3a-b
C.3x2-3(x+6)=3x2-3x-6
D.-2(x-2y)+5(x2-y2)=-2x+4y+5x2-5y2
七年级(上)数学
上页下页
[解析]A.5x-(-2y+5z)=5x-x+2y-5z,正确;
B.2a2+(-3a-b)=2a2-3a-b,正确;
C.3x2-3(x+6)=3x2-3x-18,错误;
D.-2(x-2y)+5(x2-y2)=-2x+4y+5x2-5y2,正确.
七年级(上)数学
上页
下页
方法点拨
1.去括号,关键看符号,括号前面是正号,去括号后括号内各项不变
号:括号前面是负号,去括号后括号内各项都变号
此规律简记为:“一”变“十”不变,要变全都变
2括号外有数字因数时,去括号的方法:
先利用乘法分配律将该数(不带性质符号)与括号内的每一项分别相乘,
再去括号.注意括号内原有几项,去掉括号后仍有几项.
3.当出现多重括号时,一般先去小括号,再去中括号,最后去大括号,
即从内向外去.也可以先去大括号或中括号.如何选择去括号的顺序,
由具体情况而定.
七年级(上)数学
上页
下页
跟踪训练
1.下列各式中,去括号正确的是(D)
A.x+20y-1)=x+2y-1
B