1.1 什么是美术作品 课件-2023-2024学年高一美术湘美版（2019）美术鉴赏

第一课 什么是美术作品 说到“美”同学们联想到什么？ 请形容一下 美是如何产生的？ PART 1 燧石石斧/旧石器时代 燧石匕首/新石器时代 旧石器时代 新石器时代 今天 (距今300万年) (距今5000年) 美是人们在长期生产劳动中产生和形成的。 美是如何产生的？ PART 1 生产需要 美的形式法则 ·对称与平衡 ·变化与统一 ·节奏与韵律 美是如何产生的？ PART 1 繁衍需要 维伦道夫的维纳斯， 是一座11.1厘米高 的女性小雕塑，该 雕塑于1908年由考 古学家在奥地利维 伦道夫附近一旧石 器时代遗址发现。 美是如何产生的？ PART 1 表达需要 原始时期 洞窟壁画 美是如何产生的？ PART 1 审美需要 PART 2 什么是美术作品？ 请同学们用自己的话说一说 欣赏教材第2页—第6页上展示的图片 思考哪些属于美术作品？ 《人物故事图》中的一帧 《竹院品古》仇英【明】 《八方盒》【明】 “炕头画” 月份牌 思考：这些都属于美术作品吗？ 美术作品 包括纯美术作品和实用美术作品。 纯美术作品，指仅能够供人们观赏的独立的艺术作品。 实用美术作品，指美术作品内容与具有使用价值的物体相结合，兼具观赏价值与实用价值。 PART 3 学习美术鉴赏的意义 《极限》（日本）池田亮司 PART 3 学习美术鉴赏的意义 不是评价作品的好与坏、美与丑 而是当我们在说这些作品好与坏、美与丑的时候， 反思我们参照的标准是什么，我们的背后是一种什么样的思维方式， PART 3 学习美术鉴赏的意义 可以丰富我们的知识， 培养我们的审美鉴赏能力， 陶冶我们的情操。 PART 3 学习美术鉴赏的意义 艺术审美方式是我们认识和掌握世界的重要手段。 PART 3 学习美术鉴赏的意义 学习美术鉴赏，可以培养我们的视觉化思考能力，常使用形象思维去解决日常生活中面临的复杂问题。 PART 3 学习美术鉴赏的意义 学习美术鉴赏，可以培养我们的视觉化思考能力，常使用形象思维去解决日常生活中面临的复杂问题。 第一课 什么是美术作品 ？ 我们要明确‘美’的概念是极为 丰富的，就在我们身边， 当我们用历史的、发现的眼光 去看待美术作品乃至我们的日 常生活，我们的生活、眼界、 思维方式都会变得不一样。 欣赏思考：你对这些作品的理解，用自己的话说一说 Lavf57.83.100 $$