3.7 基督教的兴起和法兰克王国 课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册

第三单元 封建时代的欧洲 by:尼德莱恩 第二单元知识结构梳理 与二三单元衔接 by:尼德莱恩 罗马共和国建立 征服意大利半岛 公元前509 公元前3世纪 公元前2世纪 公元前73年 公元前49年 公元前27年 成为地中海霸主 斯巴达克起义 凯撒控制元老院 终身独裁官 屋大维首创元首制 罗马帝国 2世纪 罗马帝国进入黄金时期 3世纪 罗马帝国陷入政治经济危机 375年 日耳曼入侵罗马帝国 4世纪末 罗马帝国分为东西两帝国 476年 西罗马帝国灭亡 罗马帝国 东罗马帝国 西罗马帝国 拜占庭帝国 在日耳曼人的打击下灭亡 西欧逐渐进入封建社会 欧洲人称之为“中世纪” 罗马共和国 罗马城邦 第三单元 封建时代的欧洲 封建社会 西欧庄园 出现城市 大学兴起 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 学习目标 法兰克王国 能记住法兰克王国建立的背景，时间、建立者 确立的政治制度即封君封臣制度 鼎盛时期及分裂与灭亡的过程等史实 会分析西欧封君封臣制度的特点（重点） 基督教 能记住基督教产生的背景、创始人、基本教义、经典和传播情况 会分析基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。（重点、难点） 基督教的兴起 基督教的起源地哪？ 巴 勒 斯 坦 概括基督教诞生的背景？ 苦难→从宗教寻求出路 （国亡/税重/歧视/战败） 基督教时间及创立者？ 1世纪 ；救世主-耶稣 四世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教，促进基督教的传播。 【教义】 救世主耶稣 【发展】 基督教的文化影响 （1）公元纪年 公元纪年以耶稣诞生之年作为 纪年的开始。在耶稣诞生之后 的日期，称为主的年份Anno Domini（A.D.）。而在耶稣诞 生之前，称为主前Before Christ（B.C.）。 （2）节日文化 圣诞节：圣诞节是基督教最重要的节日， 为庆祝耶稣诞生，定于每年的12月25日 为圣诞日； 复活节：为纪念耶稣复活的节日； 法兰克王国 在灭亡西罗马帝国的过程中，日耳曼民族建立起大量的“蛮族王国”。 你还记得西罗马帝国何时被谁灭亡的？ 公元476年；日耳曼人 建立 时间： 地点： 建立者： 481年 高卢地区 克洛维 阅读课文，归纳克洛维采取哪些措施来巩固统治？ 1.皈依基督教，承认罗马教会的地位。 496年，克洛维率领3000名法兰克战士接受洗礼，皈依基督教，标志他同罗马教会、同信基督教的高卢罗马人政治上的联合，提高了自己的地位和声望。 影响：得到罗马教会的支持 2.克洛维保留了罗马地主的大量土地。 3.将原来属于罗马国有的土地，和无主的土地， 无偿赏赐土地给教会和部下 影响：得到信基督教的高卢罗马人和部下的支持 到克洛维去世时，法兰克王国已经成为西欧最强大的国家, 版图延伸到高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。 随着版图的扩大，需要的士兵也越来越多，但分到土地的领主却不愿为国家而战，法兰克面临着兵源不足的困境。 三、封君与封臣 1、公元8世纪，法兰克王国如何改革土地分封形式？ 2、什么叫封君封臣？ 3、封君与封臣的纽带是什么？ 赐地者 土地 服兵役 得地者 土地的封赐 封君 封臣 赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣 无偿赏赐变成受封土地的人必须提供兵役服务 4、封君与封臣各自的义务是什么？ 国王 大封建主 小封建主 农民 给予土地和保护 给予土地和保护 提供农耕土地 国王 大封建主 小封建主 农民 效忠 服兵役 效忠和服兵役 服劳役和耕种 如何理解“我的附庸的附庸，不是我的附庸。” 5、封君与封臣的关系有何特点？ 三、封君与封臣 有严格的等级性；权利、义务交织在一起； 有一定的契约意义； 层层分封；逐级保护和负责。 封臣即附庸只承认直接给自己封地的人为封君，与自己的封君的封君没有臣属关系； 每个封君只能管辖自己的封臣，无权管辖自己封臣的封臣。 性质： 封建等级制度 普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。 ——《战国策》 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 ——欧洲中世纪谚语 共同点 不同点 西周分封制 西欧封建制 等级森严 权力和义务相交织 纽带：血缘 纽带：土地 天子是最高统治者 不可越级统领 西周分封制与西欧封建制 封地世袭 封地不可世袭 3.强盛：查理曼帝国 （1）时间：8世纪，查理成为法兰克王国国王 （2）统治： ①对外扩张：800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国 法兰克王国 查理曼帝国 阅读课本，回答查理又采取了哪些措施巩固政权？ 同时思考这些措施带来了什么影响？ ②宗教：继续实行鼓励基督教发展的政策 人民每年收入的1/10贡献给教会 什一税 ①教会变得富有起来