第一单元 古代亚非文明 课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册

　中国是世界的一部分，中国的发展离不开世界，历史学科的学习也当然少不了学习世界历史，从本册书开始我们就要开始世界史的学习。 世界历史 四大文明古国 古巴比伦 古印度 古代中国 古埃及 四大古国有什么共同之处？ 都产生于大河流域 四大文明也称为农业文明、大河流域文明 by:尼德莱恩 九年级上册 第一单元 地理环境 王朝兴衰 统治制度 科学文化就成 本单元学习脉络 每年的7-11月是尼罗河的汛期，洪水泛滥 每年的12月到次年的6月是尼罗河的枯水期，洪水退去，两岸留下黑色淤泥，非常有利于农业生产。 农业的高度发达促进文明的快速发展，因此古埃及也被称为“尼罗河的赠礼” 自主学习 阅读课本，了解古埃及的 王朝兴衰、文明成就、文明的象征 尼罗河与古埃及文明 王朝兴衰 出现若干小国 公元前3500年 公元前3100 古埃及初步统一 公元前525年 被波斯灭亡 被亚历山大帝国和罗马帝国占领 图特摩斯三世 强 盛 地跨亚非两洲帝国 古埃及近3000年的文明没有延续下去 文明成就： （1）科技成就有_________、数学和____________最为突出。天文学突出成就是_________。 （2）文化成就主要指古老文字_______________。 天文学 医学 太阳历 象形文字 古埃及拉美西斯大帝的木乃伊 古埃及的文明象征——金字塔： （1）得名：是古埃及法老的陵墓，呈角锥体状，每个侧面都形似汉字“金”，中国人称为“金字塔”。 （2）代表：古埃及最大的金字塔是_________金字塔。 （3）评价：金字塔是____________文明的象征，反映了古埃及_________的无限权力，以及古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，金字塔也是_________压迫奴隶的历史见证。 胡夫 古埃及 国王 胡夫金字塔 奴隶主 思考·探究 你认为修建金字塔决定性因素是什么？ （1）古埃及的国王称为____________。是全国最高的统治者，集____、______、财神等大权于一身。 专制统治、中央集权 法老 军 政 王权 第二位法老胡夫金字塔 第四位法老哈佛拉金字塔 第五位法老门卡乌拉金字塔 （2）古王国时代的金字塔越修越小，反映了___________的衰落。 古代两河流域 新月沃地 美索不达米亚 1.地理位置：两河(幼发拉底河和 ______________）流域，又称 “美索不达米亚”（两河之间）。 底格里斯河 2.奴隶制文明概况： 文明出现时间__________________。 统一：前24世纪两河流域初步统一。 强盛（古巴比伦王国）：前18世纪， ______________完成了两河流域中下 游地区的统一事业，建立了统一、强 大的奴隶制国家。实行__________制 度，加强______________。 灭亡：前1595年， 被外族灭亡。 前3500年 汉谟拉比 君主专制 中央集权 3.文明成就：苏美尔人发明的_______________和阴历；60进位制计数法等。 楔形文字 如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。 如果任何人的奴隶打了贵族的人，处割耳之刑。 (第203条，第205条) 如果自由民毁损任何自由民的眼睛，则应毁其眼睛。(第196条) 如果自由民折断自由民的手足，则应折其手足。(第197条) “以牙还牙，以眼还眼”（同态复仇原则）反映了法典的公正观念，但这种公正主要体现在身份和社会地位相同的人之间 实质：维护奴隶主的利益 如何评价《汉谟拉比法典》？ 是迄今已知世界上第一部比较完整的成文法典 是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长 处处维护奴隶主的利益，奴隶无地位可言 古 代 印 度 1.地理位置：指今天的_______次大陆。最早 发祥地是___________流域。 南亚 印度河 2.奴隶制文明概况： 约公元前23世纪～前18世纪，印度河流域出现 ________和摩亨佐·达罗等早期文明。 公元前1500年左右，_____________侵入印度， 印度北部逐渐出现了许多小国家。 _______________统治时期是古代印度文明的鼎 盛时期。基本实现统一，首都_______是当时世 界上最繁华、人口最多的大城市之一。 哈拉帕 雅利安人 孔雀王朝 华氏城 阿育王 3.文明成就：____________数字、佛教等。 阿拉伯 佛教 创立时间 创始人 教义 传播 乔达摩.悉达多（释迦牟尼） 公元前6世纪 众生平等 、忍耐顺从 公元前3世纪开始传播，公元前1世纪传入中国 阅读课本，