2.1 男生女生 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.1男生女生 热身游戏—友情对对碰 你和你同桌一起完成这个游戏，当老师： 数1时，两个人相互微笑点点头 数2时，两个人相互说声“你好” 数3时，两个人相互拍拍肩 数4时，两个人相互握握手 数5时，两个人相互拥抱 新课导入 歌曲《我是女生》节选 点击图片播放 学习目标 1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。 2.了解男生女生各自的优势及双方的互补性。 新课探究 探究点一：他和她 他OR她？ 他OR她？ 兴趣爱好小调查 经科学家长期的研究和验证，男生和女生的思维方式是有区别的，这个区别是天生的，一般情况下是没有办法改变的。 思维方式的差异 思维方式的差异 男生：“梯形” 当他遇到一个问题的时候，不会联想到其他的问题，只会专心地想办法去解决这个问题。 思维方式的差异 女生：“扇形” 当她遇到一个问题的时候不会只想遇到的这个问题，会通过这个问题联想到其他问题。 你最欣赏什么样的异性？ TA需要具备什么样的特征？ 小组讨论 社会文化因素 性别刻板印象 生理 思维、性格、兴趣 男女生差异 比如妈妈给... text has been truncated due to evaluation version limitation. 勇敢 细心 周到 灵活 力量 耐心 男女生 各有千秋 正确认识 性别角色 帮助我们了解自己与异性的不同特点； 学会塑造自我形象； 学会如何与异性相处； 减少性别刻板印象的影响； 优势互补 02 我们的优势 我们的优势 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴 体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力 男女生优势大比拼 男生女性拥有各自的性别优势，认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短。 如何正确认识男生女生的性别优势？（难点） （1）作用：男女生拥有各自的性别优势。欣赏对方优势，有助于不断完善自己。 （2）做法： ①不仅要认识自己的优势，还要发现对方优势，取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 ③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 P17 差异 性别刻板印象 优势互补 男生女生 1.现实生活中，有些同学受性别刻板印象影响，认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴，这种观念会（　　） A．让自己的发展更全面 B．影响自身潜能的发挥 C．让自己的情感更丰富 D．让自己的眼界更开阔 B 检测提升 2.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。面对青春期特有的生理变化，我们应( ) A．垂头丧气，怨天尤人 B．一脸茫然，顺其自然 C．平静而欣然地接受 D．刻意改变自己，让自己变得更完美 C 3.青春期的小敏，打扮、言行都像一个“假小子”，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑,比如别点 '的议论和异样的眼光。对此，小敏应该( ) A.不要过于受性别刻板印象的影响 B.生理特征是与生俱来的，小敏不够正常 C.小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩 D.不同的性别是有差别的，小敏应该自卑 A 4. 当人们在下“他不像男生”或“她像假小子”这类判断时就是在用（ ）衡量某个男生或女生。 A.个性特征 B.性别歧视 C.性别刻板印象 D.生理特征 C 5.进入初中，我们的性别角色意识越来越明显，对性别角色认识的意义有（ ） ①可以帮助我们了解自己与异性的不同点 ②有利于我们学会如何塑造自我形象 ③有利于我们学会与异性相处 ④有利于我们相互取长补短，让自己变得更优秀 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ D 6、小海擅长逻辑思维，数学学得好，小晶有语言天赋，语文学得好，他们上学放学一起走，路上交流学习体会，对彼此的学习也有很大的促进。下列看法正确的有（ ） ①男生女生应该相互学习，共同进步 ②这种交往会在班里产生不良影响 ③这种交往可以使双方优势互补，促进个性全面发展 ④这种交往会浪费时间，影响学习 A、①② B、①③ C、②④ D、 ③④ B $$